Digitalstrategie Lehrer*innenbildung Köln: Kompetenzen nachhaltig entwickeln (DiSK)

Abstract

Im Projekt DiSK wurde eine Reihe von innovativen Lehr-Lernformaten zur Förderung digitalisierungsbezogener Kompetenzen angehender Lehrkräfte entwickelt. Dabei spielen sowohl der Einsatz digitaler Ressourcen als lernunterstützendes Werkzeug als auch die medienkritische Reflexion über diese Ressourcen eine Rolle. Die Formate zielen auf Kenntnisse und Fähigkeiten bei angehenden Lehrkräften, die für ihre eigene zukünftige Schulpraxis und den Einsatz entsprechender Medien relevant sein werden. Verneinzelt konnten Formate bereits in der Schulpraxis erprobt werden. Die in den Formaten eingesetzten digitalen Ressourcen und Methoden bilden einen interessanten Querschnitt aktueller Medien und Ansätze ab. Neben innovativen Lehr-Lernformaten lag ein weiterer Schwerpunkt auf der Entwicklung von Messinstrumenten zu folgenden Kompetenzbereichen: Wissen zu digitalen Ressourcen, technologisch-pädagogisches Grundlagenwissen, Einsatz digitaler Werkzeuge im Mathematikunterricht, Informationsbewertungskompetenz und Netiquette. Im Rahmen des Projekts konnten nach der Testentwicklung bereits erste Kompetenzmessungen realisiert werden. Zudem wurde in allen Tätigkeitsfeldern intensiv Nachwuchsförderung betrieben, insbesondere in Form zahlreicher Promotionsvorhaben und studentischer Qualifikationsarbeiten. Unter Mitwirkung des Projekts wurden zwei Sammelbände veröffentlicht, die sich mit den Themen Bildung, Schule und Digitalisierung befassen. Insgesamt wurden bisher fast 40 Beiträge in Fachzeitschriften, Fachbüchern sowie auf Fachtagungen veröffentlicht, die die Prozesse und Arbeiten in den verschiedenen Bereichen des Projekts dokumentieren und der Öffentlichkeit zugänglich machen.