Nachhaltige Integration von fachdidaktischen digitalen Lehr-Lern-Konzepten an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe (InDiKo)

Abstract

InDiKo zielte darauf ab, die digitalisierungsbezogenen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden systematisch zu fördern und zu stärken. Es gliederte sich in drei wesentliche Entwicklungsfelder: Entwicklungsfeld 1 konzentrierte sich auf die Weiterentwicklung und Evaluation des Grundlagenmoduls zur digitalen Bildung. Ziel war es, den Lehramtsstudierenden grundlegende Kompetenzen im Umgang mit digitalen Medien zu vermitteln. Entwicklungsfeld 2 widmete sich der Entwicklung und Evaluation fachspezifischer digitaler Lehr-Lern-Konzepte in sieben Teilprojekten, die ein breites Spektrum von Fächern abdeckten, darunter Englisch, Deutsch, Geschichte, Wirtschaft, Mathematik, Physik und Biologie. Entwicklungsfeld 3 umfasste die Einrichtung des Innovation Space, eines virtuellen Lehr-Lern-Bereichs. Ziel dieser Plattform war es, einen digitalen Bereich für den Austausch und die Verallgemeinerung digitaler Lehr-Lern-Konzepte zu schaffen.