KidZTec - Wir retten die Welt. Mit Technik und Begeisterung für die Umwelt; Schlussbericht für die Teilprojekte: "TU Berlin" und "KJFE Manege"

Abstract

In dem vom BMBF geförderten MINT-Cluster KidZTec (Kinder und Jugendliche für Zukunft und Technik begeistern) bestand die Hauptaufgabe darin, für sozial benachteiligte Kinder und Jugendliche innovative MINT-Projektkurse mit Making-Charakter in zwei Kinder- und Jugendfreizeiteinrichtungen (KJFE) anzubieten und zu verstetigen. Dabei sollten die MINT-Projektkurse eines der drei Nachhaltigkeitsziele Zero Emission, Zero Waste oder No Food Waste der Agenda 2030 aufgreifen, um spielerisch das Interesse bei den Kindern und Jugendlichen an einer nachhaltigeren Lebensweise zu wecken. Dafür wurden die KJFE Manege in Berlin-Neukölln (tjfbg) und der Jugendclub im brandenburgischen Ketzin (Mikado e. V.) ausgewählt, um dort die sozial benachteiligten Kids während ihrer Nachmittagsgestaltung zu erreichen. Ziele der Zusammenarbeit im MINT-Cluster KidZTec waren der Transfer der MINT-Bildung von der Stadt auf das Land sowie die Implementation der sich in der und für die Praxis bewährten MINT-Projektkurse in die Nachmittagsgestaltung der KJFE. Für eine nachhaltige Umsetzung der MINT-Kurse wurden die Mitarbeitenden der KJFE nicht nur aktiv in die Gestaltung der Kurse einbezogen, sondern vor allem vor Kursdurchführung in den neuen Technologien geschult. Für einen weiteren Mehrwert wurden Schulungen für interessierte MINT-Akteure aus den Regionen geöffnet. Die Koordination des MINT-Clusters KidZTec lag am Fachgebiet Arbeitslehre, Technik und Partizipation an der Technischen Universität Berlin unter der Leitung von Prof. Dr. Hans-Liudger Dienel. Im Ergebnis der Arbeit im MINT-Cluster ist die erste MINT-Werkstatt im brandenburgischen Ketzin entstanden. Im Projektzeitraum konnten insgesamt 52 innovative MINT-Kurse mit Making-Charakter in einem zeitlichen Umfang von insgesamt 756 Stunden in der KJFE Manege in Berlin Neukölln und im brandenburgischen Ketzin und Umgebung angeboten bzw. entwickelt, durchgeführt, evaluiert und anschließend optimiert werden. Die Kinder und Jugendlichen waren dabei zwischen sechs und 18 Jahre alt. Auf den Einschätzungen der Pädagog:innen in den Einrichtungen basierend war die Mehrheit der Kinder und Jugendlichen (83%) sozial benachteiligt und männlich (64%). Zu diesen Einzelkursen hinzukommend fand ab Februar 2023 in Ketzin einmal wöchentlich die sogenannte Calliope-AG statt, in der kombiniert mit dem Nachhaltigkeitsthema Zero Emission und später auch Zero Waste das Programmieren mit dem Minicomputer Calliope spielerisch kennengelernt wurde. Als Ergebnis von zahlreichen Vernetzungsaktivitäten und Kooperationen wurden zusätzliche MINT-Angebote durchgeführt, die eine weitere Öffentlichkeit erreichten und somit einen zusätzlichen Mehrwert für die Regionen generieren konnten. Darüber hinaus ermöglichen die zahlreichen Schulungen der Projektmitarbeitenden der KJFE, dass die Kurse auch nach Projektende weiterhin stattfinden und die Mitarbeitenden der KJFE als Multiplikatoren fungieren können. Somit konnte auch an dieser Stelle ein weiterer Mehrwert für die KJFE und die Regionen hergestellt sowie die Nachhaltigkeit des Projekts gewährleistet werden.