ICILS 2018 (International Computer and Information Literacy Study) - Gewinnung empirischer Daten über die computer- und informationsbezogenen Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich "Computational Thinking" von Schülerinnen und Schülern und die Rahmenbedingungen ihres Erwerbes im internationalen Vergleich

Abstract

Die IEA-Studie International Computer and Information Literacy Study 2018 (ICILS 2018) wurde in Deutschland (vgl. auch upb.de/icils2018) nach ICILS 2013 zum zweiten Mal durchgeführt, um aktuelle empirische Kenntnisse im Bereich der digitalen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern sowie Informationen zum Stand des Lehrens und Lernens mit digitalen Medien in Schulen in Deutschland im internationalen Vergleich zu erfassen. In diesem Sinne dient die Studie ICILS 2018, die als Bildungsmonitoringstudie mit einem Fünfjahreszyklus konzipiert ist, der Sicherung der Qualität von Unterricht und Schule und den Entwicklungen von Schulsystemen im digitalen Zeitalter.