CLEVER: Lehren und Lernen mit digitalen Medien - Entwicklung kompetenzorientierter Inhalte auf Basis einer cloudbasierten Software-Lösung

Abstract

Mit dem DigitalPakt haben Bund und Länder den Grundstein für die Ausstattung deutscher Schulen mit digitaler Technik gelegt. Um die dazu notwendigen Lerninhalte geht es im Projekt CLEVER. Der Bedarf an solchen Lerninhalten ist groß, denn fehlt der passende "Content", bleiben digitale Medien und damit viele Chancen ungenutzt. Die CLEVER-Software soll als intelligente Lernumgebung erstmals eine automatisierte Entwicklung von Lerninhalten ermöglichen - von der Grundschule bis zur betrieblichen Aus- und Weiterbildung. Mit nur wenigen Klicks sollen Lehrende individualisierte Lerninhalte generieren können, ohne dabei ihre pädagogischen Freiheiten zu verlieren. Die Software wird intelligente Vorschläge zur Erstellung guter Lerninhalte machen, aus denen die Nutzer auswählen können. Hierzu macht sich das Projekt wissensbasierte Systeme zu Nutze. Passend dazu gibt es konkrete Ideen für innovative Lernformate oder praktische Tools, mit denen zum Beispiel Inhalte augmentiert oder Videos erstellt werden können. Letztendlich entscheiden die Lehrenden aber immer selbst, welche Vorschläge der Software sie annehmen. Datei-Upload durch TIB With the DigitalPakt, the federal and state governments have laid the foundation for equipping German schools with digital technology. The CLEVER project focuses on the necessary learning content. The need for such learning content is great, because if the right "content" is missing, digital media and thus many opportunities remain unused. As an intelligent learning environment, the CLEVER software is intended to enable the automated development of learning content for the first time - from elementary school to in-company training and continuing education. With just a few clicks, teachers will be able to generate individualized learning content without losing their pedagogical freedom. The software will make intelligent suggestions for creating good learning content from which users can choose. To do this, the project makes use of knowledge-based systems. To match, there are concrete ideas for innovative learning formats or practical tools that can be used, for example, to augment content or create videos. Ultimately, however, it is always the teachers themselves who decide which of the software's suggestions they accept.