InDiVers - Inklusive Diagnostik in Verfahren zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs? Zwischen angemessener Förderung und institutioneller Diskriminierung
Verbundvorhaben der TU Darmstadt und der Universität Kassel - Schlussbericht im Rahmen der Richtlinie zur Förderung von Projekten zum Thema "Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung", Bundesanzeiger vom 05.12.2019
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