4.2.1 AP Qualitätsmanagement zu Good-Practice-Beispielen aus den Schülerlaboren im Projektvorhaben "Schülerlabore als Ort der Lehrkräftefortbildung in der digitalen Welt (LFB-Labs-digital)"

Abstract

Das Qualitätsmanagement (QM) fokussierte zum einen die Angebots-, zum anderen die Nutzungsseite der Lehrkräftefortbildungen (LFB). Auf der Angebotsseite wurden Good-Practice-Beispiele aus den Schülerlaboren und nach Konzeptionsvorlagen und etablierten Standards erstellte LFB zwischen den Labs ausgetauscht (Phase 2). In einem Ideation Jam wurden die Ideen anderer erfahrbar gemacht, kommentiert, weiterentwickelt und für das eigene Lab ggf. adaptiert. In monatlichen Webtalks (à 60 Min.) wurden die Next-Practice-Beispiele als Basis für das Design-based-Research diskutiert und Überlegungen für die Integration in das eigene Lab angestellt. Das QM organisierte die Austauschformate und dokumentierte die Prozesse sowie die Produkte. Auf der Nutzungsseite wurden Lehrkräfte zu ihren Bedarfen und Erwartungen hinsichtlich LFB zu motivierenden, digitalen Settings in den MINT-Fächern befragt (Phase 1). Nach der Teilnahme an entsprechenden Fortbildungen wurden die Lehrkräfte zu der Praktikabilität, der Praxisrelevanz und der Anknüpfungsfähigkeit an die jeweiligen schulischen Bedingungen sowie zu implementationsförderlichen wie -hinderlichen Bedingungen (Phase 3) befragt. Die Ergebnisse wurden den Projektbeteiligten zur Verfügung gestellt, um auf dieser Basis die Fortbildungen in Richtung passgenauer Implementationsstrategien weiterzuentwickeln.