Research - Relevance - Responsibility. Exzellenz in der Lehrerbildung - Konsolidierung der Grundstruktur und Intensivierung der Forschung zur Weiterentwicklung der Lehrerbildung an der Tübingen School of Education (TüSE)

Abstract

Mit den Fördermitteln der 1. Phase und umfassenden Eigenleistungen der Universität wurde die Tübinger Lehrkräftebildung im Rahmen einer universitären Gesamtstrategie und durch den Aufbau der Tübingen School of Education (TüSE) in eine völlig neue Grundstruktur überführt. Aufbauend darauf zielte das Projekt "Konsolidierung der Grundstruktur und Intensivierung der Forschung zur Weiterentwicklung der Lehrerbildung an der Tübingen School of Education (TüSE)" auf die Stärkung und den weiteren Ausbau der TüSE, ihrer Arbeitsbereiche und Angebotsstrukturen für verschiedene Zielgruppen der Lehrkräftebildung. Die Arbeiten fokussierten insbesondere die Fortführung, Weiterentwicklung und Konsolidierung der übergeordneten Strukturen der TüSE sowie der Aktivitäten in den vier Arbeitsbereichen 2. Professionsbezug, 3. Forschung, 4. Nachwuchsförderung sowie 5. Inklusion/Exklusion und Diversity. Hierzu gehörten der Auf- und Ausbau professionsbezogener Angebote für Lehramtsstudierende (Beratungsangebot ProfiL, ePortfolio, Zusatzqualifikationen und alternative Praktika), Forschende und Nachwuchswissenschaftler:innen (Angebote im Nachwuchsförderprogramm TüNaPro, Schulnetzwerke) und Lehrkräfte (Lehrkräftefortbildungen, Aufbau einer nachhaltigen Weiterbildungsstruktur für den Bereich Lehren und Lernen mit digitalen Medien) sowie die Arbeiten in den drei bildungswissenschaftlichen Professuren, die im Laufe der 2. Förderphase eine Vielzahl an (standortübergreifenden) Forschungs- und Entwicklungsprojekten und Antragsaktivitäten vorantrieben und die Durchführung und Weiterentwicklung der Lehre ihres Themenbereichs im Bildungswissenschaftlichen Studium und im Nachwuchsförderprogramm TüNaPro verantworteten. Die im Rahmen des Projekts etablierten Strukturen und Arbeitsbereiche sowie die auf eine breite interne und externe Partizipation der Fächer, Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften, der Studierenden sowie externer Kooperationspartner angelegte Gremienstruktur der TüSE gewährleisten auch über die Projektförderung hinaus eine dynamische, bedarfsgerechte und innovative Weiterentwicklung der Tübinger Lehrkräftebildung.