KI-transdisziplinär - Public Understanding von KI durch transdisziplinäre Lehrprojekte

Abstract

Ziel des Vorhabens war es, das Public Understanding von Künstlicher Intelligenz (KI) durch transdisziplinäre Lehrformate zu stärken, um einer breiten Basis von Studierenden den Erwerb anwendungsorientierter KI-Kompetenzen zu ermöglichen und diese nachhaltig im Curriculum zu verankern. Ausgangspunkt war die Feststellung, dass KI-Inhalte in vielen Studiengängen überwiegend technikzentriert oder nur punktuell als Anwendungsthema vermittelt werden. Für eine zukunftsfähige Hochschullehre ist es von zentraler Bedeutung, dass Studierende unterschiedlicher Fachrichtungen die grundlegende Funktionsweise von KI-Systemen kritisch einordnen und diese in ihren jeweiligen Anwendungsbereichen kompetent sowie verantwortungsvoll anwenden können. Vor diesem Hintergrund wurde das Vorhaben als transdisziplinäres Lehrentwicklungsprojekt konzipiert, in dem technische, fachliche sowie ethische und gesellschaftliche Perspektiven systematisch berücksichtigt wurden. Ein zentrales Element des Vorhabens waren transdisziplinäre Projekte, in denen Studierende fachkulturell heterogener Studiengänge gemeinsam KI einsetzen, um praxisrelevante Fragestellungen zu bearbeiten. Zielgruppen waren sowohl Studierende der Informatik und informatiknaher Studiengänge als auch Studierende aus Anwendungsbereichen wie Sozialwesen, Gesundheitswesen, Oecotrophologie und Textiltechnik.