Communities of Practice NRW für eine innovative Lehrerbildung (ComeIn) - Qualitätsoffensive Lehrerbildung

Abstract

Das Projekt "Communities of Practice NRW für eine Innovative Lehrerbildung" (ComeIn) ist mit den beiden zentralen Zielen, (1) Ressourcen entlang der schulischen Bedarfe zur Förderung digitalisierungsbezogener Kompetenzen und (2) einen Prototyp für die Zusammenarbeit von Wissenschaft und (Fortbildungs-)Praxis zu entwickeln am 01.03.2020 gestartet. Die von der Universität Duisburg-Essen (UDE) geleiteten Communities of Practice (CoP) Geisteswissenschaften (GeiWi) und Informatische Grundbildung/Digitalisierung als Lerngegenstand (IGB/DaL) entwickelten Ressourcen zur Förderung digitalisierungsbezogener Kompetenzen. Die UDE trug einen wesentlichen Beitrag an der Entwicklung eines Prototyps für die Zusammenarbeit von Wissenschaft und (Fortbildungs-)Praxis bei. Ein Rahmenkonzept zur „Digitalisierungsstrategie für die Lehrkräftebildung der UDE“ wurde während der Projektlaufzeit verabschiedet. Das Projekt wurde von einem umfassenden Qualitätssicherungssystem begleitet. Die Ergebnisse des gesamten Qualitätssicherungsprozesses wurden in vier Berichten zusammengefasst (s. https://comein.nrw/portal/qualitaetsmanagement/, https://comein.nrw/portal/berichte/qualitaetssicherungsberichte/). Datei-Upload durch TIB The project "Communities of Practice in North Rhine-Westphalia for an innovative teacher education” (ComeIn) was launched on 1 March 2020 with the two central objectives of (1) developing resources in line with school needs to promote digitalisation-related skills and (2) developing a prototype for cooperation between science and (further) training practice. The Communities of Practice “Humanities” (GeiWi) and Computer Literacy/Digitalisation as a Subject of Learning (IGB/DaL) led by the University of Duisburg Essen (UDE) have developed resources to promote digitalisation-related skills. The UDE made a significant contribution to the development of a prototype for cooperation between Science (universities) and training practice (ministries, district authority). A framework concept for the "Digitalisation strategy for teacher training” at the UDE was adopted during the project period. The project was accompanied by a comprehensive quality assurance system. The results of the entire quality assurance process were summarised in four reports (see https://comein.nrw/portal/qualitaetsmanagement/, https://comein.nrw/portal/berichte/qualitaetssicherungsberichte/).