Sachbericht des Teilprojekts "Sprachförderung und ihre Diagnostik" mit dem Schwerpunkt "Lesen" am Standort Chemnitz
Verbundprojekt "Digitale Souveränität als Ziel wegweisender Lehrer:innenbildung für Sprachen, Gesellschafts- und Wirtschaftswissenschaften in der digitalen Welt (DiSo-SGW)", lernen.digital
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Im Teilprojekt „Lesen“ des Verbundvorhabens DiSo-SGW wurde eine Blended-Learning-Fortbildung zur diagnosebasierten Leseförderung mit digitalen Werkzeugen entwickelt, erprobt und evaluiert. Ziel war die Professionalisierung von Lehrkräften der Klassenstufen 2 bis 6 im fachlich fundierten Einsatz der Anwendung LeOn. Die Fortbildung kombinierte E-Learning-Module, digitale Simulationen, Online-Workshops und eine Transferphase im eigenen Unterricht. Die wissenschaftliche Begleitung zeigte positive Effekte auf die selbst eingeschätzten digitalisierungsbezogenen und fachdidaktischen Kompetenzen der Teilnehmenden sowie eine hohe Akzeptanz des Angebots. Die entwickelten Materialien wurden optimiert und als Open Educational Resources veröffentlicht. Das Projekt leistet damit einen Beitrag zur Förderung digitaler Souveränität und zur evidenzbasierten Leseförderung in Schule und Lehrkräftebildung.