GINI2 - Assistierte und einfach generierte intelligente Musiklehre im interaktiven Lernraum mittels Smartphones

Abstract

Aufgrund des häufig fehlenden technischen Vorwissens ist es für Musiklehrkräfte zumeist sehr herausfordernd, musikalisch hochwertige digitale Lehr- und Lerninhalte selbst herzustellen. Daher verzichten Lehrende häufig auf die eigene Erstellung von Lernvideos und setzen vor allem Lernvideos Dritter ein. Für die Lehrkräfte reduzieren sich dadurch die kreativen und pädagogischen, didaktischen und methodischen Möglichkeiten in ihrem unterrichtlichen Handeln stark. Auch für die Lernenden ergeben sich Nachteile. Eingesetzte externe Videos fokussieren äußerst selten auf individuell passende Lehr- und Lerninhalte. Damit unterbleibt im Kontext einer umfassenden Unterrichtsplanung die notwendige kontinuierliche Anpassung des Unterrichtsangebots an die individuellen Lernvoraussetzungen der Schüler:innen. Hinzu kommt, dass technische Angebote zur Erstellung und Aufbereitung eigener Lernvideos oftmals sehr komplex, zeit- und kostenintensiv sind. Des Weiteren gibt es aktuell im Zusammenhang mit einer "Digitalen Musiklehre" keine konzeptionell begründeten Angebote, welche sowohl die konkrete Erstellung von Lernvideos als auch die lernwirksamen Interaktionen zwischen Lehrenden und Lernenden vereinen. An diese Herausforderungen schließt das Projektvorhaben an und möchte mit Hilfe des GINI2-Konzeptes diese Lücken schließen.