FederLeicht: Lernunterstützung in der erweiterten Realität mit Hilfe eines intelligenten Sensorstiftes

Abstract

Das FederLeicht-Projekt adressierte eine zentrale Herausforderung unseres Bildungssystems: Wie kann individuelle Lernunterstützung so gestaltet werden, dass sie sich flexibel an unterschiedliche Bedürfnisse von Schülerinnen und Schüler (SuS) anpasst und dabei Lehrkräfte sowie Eltern entlastet? Ziel des FederLeicht-Projekts ist die Entwicklung eines innovativen Lernsystems, das klassische Werkzeuge wie Stift und Papier mit digitalen Rückmeldungen in der Augmented Reality (AR) kombiniert. Vor dem Hintergrund zunehmender Heterogenität in Lerngeschwindigkeit und -bedürfnissen sowie einer wachsenden Verlagerung von Lernprozessen in häusliche Kontexte ist es Ziel des Projekts, ein System zu entwickeln, das SuS adaptive Hilfestellungen bietet, ohne sie in ihrer Selbstständigkeit einzuschränken. Gleichzeitig sollte das System Lehrkräfte und Eltern entlasten, indem es situativ und kontextsensitiv Rückmeldung gibt. Zentrales Innovationsmoment von FederLeicht ist die Kombination klassischer Lernmedien (Papier und Stift) mit digitalen Rückmeldungen, die präzise überlagert in einer projektionsbasierten AR-Umgebung dargestellt werden. Der für das Projekt entwickelte Sensorstift erlaubt nicht nur das klassische bearbeiten von Aufgaben sondern auch die Erfassung von Eingabeaktionen, die Messung von physiologischen Informationen und deren KI-basierte Auswertung. Das Projekt wurde im Verbund realisiert, wobei die Universität Duisburg-Essen (UDE) gemeinsam mit allen Projektpartnern an der Umsetzung arbeitete. Die UDE war dabei in nahezu alle Arbeitspakete eingebunden und übernahm die wissenschaftlich-technische sowie administrative Gesamtkoordination des Projekts.