SchuDiDe (Schulentwicklung: Digital - Demokratisch); Teilprojekt ProKIS

Abstract

Das Projekt ProKIS untersuchte, wie textgenerierende Künstliche Intelligenz (KI) - etwa Chatbots wie ChatGPT - Prozesse schulischer Veränderung beeinflussen und wie Schulen diesen Wandel demokratisch gestalten können. Mit der breiten Verfügbarkeit solcher Systeme wurden seit Ende 2022 vertraute Lern- und Arbeitsformen infrage gestellt. Ziel von ProKIS war es, Schulleitungen, Lehrkräfte und weitere schulische Akteur:innen zu befähigen, den KI-basierten Wandel reflektiert und gemeinsam mit Schüler:innen zu gestalten. Dazu wurde ein Fortbildungsprogramm entwickelt und wissenschaftlich begleitet, das Kompetenzen im Umgang mit KI ebenso stärkte wie Fähigkeiten zu demokratischem Leadership und partizipativer Schulentwicklung.