DATIpilot Modul 1 Innovationssprints: Modulares Organisations-Tool für offene Ganztagsschulen - MOTO

Abstract

Das Hauptziel unseres Vorhabens ist die Entwicklung und Implementierung einer Anwendung, die es ermöglicht, die komplexen Abläufe und Strukturen der stetig wachsenden Anzahl Offener Ganztagsschulen (OGS) effizienter zu koordinieren. Steigen die Betreuungszahlen, steigt unmittelbar auch die Flächennutzung, der Bewegungsradius, die Anzahl der Angebote und AGs, die Doppelnutzung von Räumen und der Organisationsaufwand. Gleichzeitig wird es immer herausfordernder, die Betreuungsqualität zu sichern, ohne dabei Bewegungsfreiheit einzuschränken. Durch die Erstellung eines Modularen Organisations-Tools für Offene Ganztagsschulen (MOTO) wird die tägliche Betreuung und Koordination in OGS optimiert und dadurch Personal, Schülerinnen und Schüler unterstützt. Ein zentrales Element unseres Ansatzes ist die Implementierung eines benutzerfreundlichen An- und Abmeldesystems, das von den Schülern selbst bedient wird, sowie die Bereitstellung von Echtzeitinformationen über das Geschehen in der OGS, um die Sicherheit und das Wohlbefinden der Kinder zu verbessern. Darüber hinaus soll das System durch analytische Funktionen die Arbeitsabläufe im OGS-Alltag erleichtern und optimieren. Das Projekt bietet eine nachhaltige, modulare Lösung, die den Anforderungen des Ganztagsförderungsgesetzes (GaFöG) gerecht wird und eine effiziente Skalierung und Anpassung ermöglicht (Open Source). Das Ziel des Teilprojekt A ist die Entwicklung, Validierung und Integration modularer Software- und Hardwarekomponenten, bereitgestellt unter einer Open Source Lizenz. Dies beinhaltet die Erfassung der Bedürfnisse innerhalb der Offenen Ganztagsschulen (OGS), die Gestaltung eines intuitiven User Interfaces und Backend-Funktionalitäten sowie die agile Entwicklung und Validierung in enger Abstimmung mit Teilprojekt B. Ziel ist eine anpassbare, skalierbare Softwarelösung, die den OGS-Alltag effektiv unterstützt. Das Ziel des Teilprojekts B ist die Implementierung, Integration und der Einsatz der modularen Software und Hardware im Einsatzumfeld der OGS. Durch die erhaltenen Informationen wird die Software durch Evaluationen und Feedbackmeetings verbessert. Die pädagogischen Fachkräfte werden durch Schulungen zur digitalen Kompetenzerweiterungen auf die Software vorbereitet.