QuaMedFo-Transfer: Abbildung des Impacts medizinischer Forschung durch Leitlinien-Zitationen und -Autorschaften in fakultären Evaluationskontexten
Teil I des Sachberichts zum Verwendungsnachweis
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Abstract
Das Transfervorhaben QuaMedFo-Transfer verfolgte das Ziel, fakultäre Evaluationssysteme um die Betrachtung von Indikatoren rund um Medizinische Leitlinien zu erweitern. So wurden Ansätze zur Abbildung der Leitlinien-Aktivität von Forscherinnen und der Leitlinienrelevanz medizinischer Forschung erarbeitet und getestet, wie diese in Evaluationssystemen berücksichtigt werden können. Ausgehend von Medizinischen Leitlinien und Angaben zu Publikationen und Autorinnen an den kooperierenden Medizinischen Fakultäten wurden für Evaluationskontexte geeignete Indikatoren entwickelt. Dabei wurden die folgenden drei Indikatoren operationalisiert: (1) Leitlinien-Autorschaft, (2) Leitlinienrelevanz als Zitation von Publikationen in Leitlinien und der (3) GuideLine Impact Factor (GLIF) als Journal-Maß für die Leitlinienrelevanz von Zeitschriften. Der Indikator Leitlinien-Autorschaft soll aufzeigen, welche Personen in welchem Maß an der Erstellung von Leitlinien beteiligt waren. Der Indikator Leitlinienrelevanz nimmt die Publikationen in den Fokus, die von Beschäftigten einer Medizinischen Fakultät in Medizinischen Leitlinien zitiert wurden. Leitlinien-Aktivität und Leitlinienrelevanz von Publikationen stellen bislang vernachlässigte Indikatoren bei der Rekrutierung von Personal und in der Bewertung wissenschaftlicher Leistungen dar. Mit dem Projekt wurde ein primär praktischer Beitrag zur Debatte um die Bewertung wissenschaftlicher Leistungen in der Medizin im Rahmen der Indikatorgestützten Mittelallokation (IMA) geleistet. Die Projektergebnisse können zur verbesserten Gestaltung fakultärer Evaluationssysteme beitragen, für Fördereinrichtungen interessant sein als auch für Leitlinien-Entwickler*innen. Ein nachhaltiger Beitrag des Transfervorhabens wäre die Implementierung der erarbeiteten Indikatoren in bestehende Evaluationssystemen an Medizinischen Fakultäten.
