QuaMedFo-Transfer: Abbildung des Impacts medizinischer Forschung durch Leitlinien-Zitationen und -Autorschaften in fakultären Evaluationskontexten

Abstract

Das Transfervorhaben QuaMedFo-Transfer verfolgte das Ziel, fakultäre Evaluationssysteme um die Betrachtung von Indikatoren rund um Medizinische Leitlinien zu erweitern. So wurden Ansätze zur Abbildung der Leitlinien-Aktivität von Forscher*innen und der Leitlinienrelevanz medizinischer Forschung erarbeitet und getestet, wie diese in Evaluationssystemen berücksichtigt werden können. Ausgehend von Medizinischen Leitlinien und Angaben zu Publikationen und Autor*innen an den kooperierenden Medizinischen Fakultäten wurden für Evaluationskontexte geeignete Indikatoren entwickelt. Dabei wurden die folgenden drei Indikatoren operationalisiert: (1) Leitlinien-Autorschaft, (2) Leitlinienrelevanz als Zitation von Publikationen in Leitlinien und der (3) GuideLine Impact Factor (GLIF) als Journal-Maß für die Leitlinienrelevanz von Zeitschriften. Der Indikator Leitlinien-Autorschaft soll aufzeigen, welche Personen in welchem Maß an der Erstellung von Leitlinien beteiligt waren. Der Indikator Leitlinienrelevanz nimmt die Publikationen in den Fokus, die von Beschäftigten einer Medizinischen Fakultät in Medizinischen Leitlinien zitiert wurden. Leitlinien-Aktivität und Leitlinienrelevanz von Publikationen stellen bislang vernachlässigte Indikatoren bei der Rekrutierung von Personal und in der Bewertung wissenschaftlicher Leistungen dar. Mit dem Projekt wurde ein primär praktischer Beitrag zur Debatte um die Bewertung wissenschaftlicher Leistungen in der Medizin im Rahmen der Indikatorgestützten Mittelallokation (IMA) geleistet. Die Projektergebnisse können zur verbesserten Gestaltung fakultärer Evaluationssysteme beitragen, für Fördereinrichtungen interessant sein als auch für Leitlinien-Entwickler*innen. Ein nachhaltiger Beitrag des Transfervorhabens wäre die Implementierung der erarbeiteten Indikatoren in bestehende Evaluationssystemen an Medizinischen Fakultäten.

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The QuaMedFo-Transfer project aimed to expand faculty evaluation systems to include the consideration of indicators relating to clinical practice guidelines. Approaches were developed to map the guideline activity of researchers and the guideline relevance of medical research and to test how these can be taken into account in evaluation systems. Based on clinical practice guidelines and information on publications and authors at the cooperating medical faculties, suitable indicators were developed for evaluation contexts. The following three indicators were operationalized: (1) guideline authorship, (2) guideline relevance as citation of publications in clinical practice guidelines and the (3) GuideLine Impact Factor (GLIF) as a journal measure for the guideline relevance of journals. The guideline authorship indicator is intended to show which persons were involved in the production of clinical practice guidelines and to what extent. The guideline relevance indicator focuses on publications that have been cited in clinical practice guidelines by employees of a medical faculty. Guideline activity and guideline relevance of publications are indicators that have so far been neglected in the recruitment of personnel and in the evaluation of scientific performance. The project made a primarily practical contribution to the debate on the evaluation of scientific performance in medicine within the framework of indicator-based resource allocation. The project results can contribute to the improved design of faculty evaluation systems, be of interest to funding institutions and to guideline developers. A sustainable contribution of the transfer project would be the implementation of the developed indicators in existing evaluation systems at medical faculties.