DiWiBe: Digitalisierung in wirtschaftlich-kaufmännischen Berufsfeldern verstehen und unterrichten

Abstract

Die fortschreitende Digitalisierung verändert kaufmännisch-verwaltende Berufsfelder grundlegend und stellt neue Anforderungen an die berufliche Bildung. Lehrkräfte müssen digitale Technologien und digitalisierte Geschäftsprozesse nicht nur verstehen, sondern diese auch fachlich fundiert und didaktisch reflektiert in ihren Unterricht integrieren. Vor diesem Hintergrund verfolgte das Verbundprojekt "DiWiBe - Digitalisierung von wirtschaftlich-kaufmännischen Berufsfeldern verstehen und unterrichten" das Ziel, innovative Fortbildungsangebote für die berufliche Lehrkräftebildung zu entwickeln und bestehende digitale Lehr-Lernressourcen standortunabhängig verfügbar zu machen. Die Technische Universität München und die Universität Kassel entwickelten hierzu ein modular aufgebautes Fortbildungskonzept, das sowohl die Auswirkungen der digitalen Transformation auf Berufs- und Arbeitswelt als auch die didaktische Gestaltung von Unterricht in digitalisierten kaufmännischen Kontexten adressiert. Im Mittelpunkt des Projekts stand die Entwicklung praxisnaher Lehr-Lernressourcen auf Basis eines realitätsnahen Order-to-Cash-Geschäftsprozesses. Dieser wurde mithilfe des ERP-Systems Odoo als digitalisierter Geschäftsprozess aufbereitet und durch Unterrichtsmaterialien, Erklärvideos, digitale Selbstlerneinheiten sowie ein interaktives webbasiertes Lernmodul ergänzt. Darüber hinaus entstand ein prototypischer KI-gestützter Lernassistent zum Verständnis des ERP-Systems. Die Materialien wurden für unterschiedliche Lehr-Lernformate konzipiert und als Open Educational Resources frei zugänglich veröffentlicht. Die entwickelten Angebote wurden in verschiedenen Kontexten der Lehrkräftebildung erprobt und kontinuierlich weiterentwickelt. Trotz Herausforderungen bei der geplanten Evaluation konnten umfangreiche Praxiserfahrungen sowie Rückmeldungen aus Schulen, Studienseminaren und Fortbildungszusammenhängen systematisch in die Optimierung der Materialien einfließen. Das Projekt leistet damit einen nachhaltigen Beitrag zur Professionalisierung von Lehrkräften und unterstützt die Integration digitalisierter Geschäftsprozesse in die kaufmännische Berufsbildung.