ComeArts: fortbilden durch vernetzen - vernetzen durch fortbilden - "Kompetenzzentrum für digitales und digital gestütztes Unterrichten in Schule und Weiterbildung in musisch-kreativen Fächern und Sport"

Abstract

Der Schlussberichts des Teilprojekts am Standort Bielefeld (FKZ: 01JA23K01H) des bundesweiten Verbundprojekts ComeMINT, dokumentiert den Beitrag der Universität Bielefeld zum Gelingen des Gesamtprojekts. Die Universität Bielefeld war hierbei im Kontext der Verbundkoordination im Rahmen des Qualitätsmanagements und der Transferstelle Bielefeld Bildung digital (TraBBi_digital) eingebunden. Das Qualitätsmanagement des Projektverbundes ComeArts, welches an der Universität Bielefeld und der Universität Duisburg-Essen verortet war, hat durch ein verbundweites Erhebungs- und Dokumentationskonzept, in Absprache mit der Verbundkoordination, die Berücksichtigung von übergreifenden Qualitätskriterien evaluiert und so die sowohl qualitätsorientierte als auch nachnutzungsfokussierte Gestaltung und Aufbereitung der Konzepte abgesichert. Die im Rahmen der Projektverbünde ComeMINT, ComeArts und ComeSport eingerichtete Transferstelle Bielefeld Bildung digital (TraBBi_digital) hat die Bedingungen und Kriterien für die Einbeziehung von Landesinstitutionen der Lehrkräftebildung für das Verständnis von Transferprozessen und dessen Gestaltung sowohl wissenschaftlich erforscht, als auch institutionsübergreifend praktisch bearbeitet und konnte so dazu beitragen, den Transfer zwischen den Institutionen besser zu verstehen und zu gestalten. Zudem wurden vor dem Hintergrund der Analyse von Good-Practice-Beispielen für Fortbildungsformate die Skalierbarkeit der Gelingensbedingungen erforscht und meta-analytisch entlang der Diskussion eines Referenzrahmens die Gelingensbedingungen von Lehrkräftefortbildung in der postdigitalen Kunstlehrer:innenbildung eruiert und diskutiert. The final report on the sub-project at the Bielefeld site (project code: 01JA23K01H) of the nationwide collaborative project ComeMINT documents Bielefeld University’s contribution to the success of the overall project. Bielefeld University was integrated into this project through its role in coordinating the consortium within the framework of quality management and the Bielefeld Digital Education Transfer Office (TraBBi_digital). Quality management of the projektnetwork ComeArts, which was located at Bielefeld University and the University of Duisburg-Essen, evaluated the consideration of overarching quality criteria by means of a network-wide survey and documentation concept, in consultation with the network coordination, and thus ensured the quality-oriented and post-utilisation-focused design and preparation of the concepts. The Bielefeld Education Digital Transfer Office (TraBBi_digital), which was set up as part of the ComeMINT, ComeArts and ComeSport project networks, conducted both scientific research into the conditions and criteria for the involvement of state teacher training institutions in the understanding of transfer processes and their design, as well as practical work across institutions, and was thus able to contribute to a better understanding and design of the transfer between the institutions. Furthermore, against the backdrop of an analysis of good-practice examples for professional development formats, the scalability of the conditions for success was investigated, and a meta-analysed to identify and discuss the conditions for the success of teacher training in post-digital art teacher education, based on the discussion of a reference framework.