Projekt DigiProMIN - Digitalisierungsbezogene und digital gestützte Professionalisierung von MIN-Lehrkräften; Teilprojekt Universität Hamburg

Abstract

Das Teilprojekt der Universität Hamburg war im Schwerpunkt 1, Cluster 1e, verortet und widmete sich der Entwicklung und Erprobung digital-gestützter Lernumgebungen zur Förderung naturwissenschaftlicher Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen (DAH) im Sachunterricht der Grundschule. Ziel war es, auf dieser Basis professionsorientierte Unterstützungsangebote für Lehrkräfte zu konzipieren, welche die Potenziale digitaler Medien zur Förderung forschenden Lernens im Primarbereich aufgreifen. Dabei knüpfte das Projekt an aktuelle theoretische Modelle an, insbesondere dem TPACK/DPACK-Modell sowie den DigCompEdu-Rahmen, die als konzeptionelle Grundlage für die Förderung digitalitätsbezogener Professionalisierung dienten. Ausgehend von der Annahme, dass digitale Medien nicht nur Gegenstand, sondern auch Werkzeug einer zukunftsorientierten naturwissenschaftlichen Bildung sind, sollten im Projekt digitale Lernumgebungen entwickelt werden, die sowohl fachlich-inhaltliche als auch reflexive und didaktische Kompetenzen von Lehrkräften stärken.