COMPOUNDS: Herausforderung Verbundfächer. Ein europäisches Netzwerk

Abstract

Das Ziel von COMPOUNDS war der Auf- und Ausbau eines Netzwerkes, das bildungswissenschaftliche, fachdidaktische und bildungsmedienbezogene Forschungsperspektiven verschiedener EU-Regionen mit der schulischen Praxis und den Schulbuch- und Bildungsmedienverlagen zusammenbringt. Das internationale, interdisziplinäre und intersektorale (3xi) Netzwerk COMPOUNDS sollte (1) auf der Grundlage der Vielfalt der EU bestehende Theorien, Methoden, Konzepte und Ergebnisse der lokalen, regionalen und nationalen Ebene (2) mit der schulischen und verlegerischen Praxis zusammenbringen, um (3) Deutschland als das Zentrum der künftigen intersektoralen Forschung auf europäischer Ebene unter starker Akzentuierung der (4) Nachwuchsförderung zu etablieren. Der Fokus lag auf der Einführung und Weiterentwicklung von gesellschaftswissenschaftlichen Verbundfächern in der Sekundarstufe I. Diese Verbundfächer, die mehrere wissenschaftliche Disziplinen integrieren, wurden als Antwort auf die Komplexität der Realität konzipiert, bringen jedoch auch problematische Konsequenzen mit sich, die in vier Handlungsfeldern der empirischen Bildungsforschung verortet werden können.