ComeMINT-Netzwerk - fortbilden durch vernetzen - vernetzen durch fortbilden. Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks; Teilprojekt Universität Duisburg-Essen : Sachbericht der Universität Duisburg-Essen im Rahmen des Forschungs-, Innovations- und Transferprojekts "Kompetenzzentrum für digitales und digital gestütztes Unterrichten in Schule und Weiterbildung im MINT-Bereich"

Abstract

Der Verbund ComeMINT-Netzwerk wurde konsortialführend von der Universität Duisburg-Essen (UDE) geleitet. Hier waren das projektfinanzierte Projektmanagement (PM) und die fachüber- greifende Koordination bzw. der Bereich Inklusion und die beiden Teilprojekte (sog. ComeNets) Mathematik und Informatik/Informatische Grundbildung angesiedelt. Ziel war die forschungs- basierte Entwicklung prototypischer, fachlich fundierter und digitalisierungsbezogener Professionalisierungskonzepte für MINT-Lehrkräfte und Multiplikator*innen. Hauptergebnisse waren die durch die ComeNets Informatik/Informatische Grundbildung und Mathematik entwickelten Fortbildungsmodule. Das ComeNet Informatik/Informatische Grund- bildung entwickelte ein neues Modul "Unterrichtsmaterial barrierefrei erstellen ‐ Dokumentbestandteile, OER, CC‐Lizenzen". Darüber hinaus wurde bestehende Module weiterentwickelt und in verschiedenen Lehrkräftefortbildungen evaluiert (insgesamt sieben). Das ComeNet Mathematik konzipierte in Zusammenarbeit mit der TU Dortmund eine sechsteilige Fortbildungsreihe, die sich aus fünf schulformspezifischen Modulen für Lehrkräfte der Sekundarstufen und einem schulformübergreifenden Modul für die Primarstufe zusammensetzt (s. Sachbericht Kap. II, 2.1.4). Ein besonderer Fokus lag bei beiden ComeNets auf dem Querschnittsthema Inklusion, bei der Informatik auch auf Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Das dritte Teilprojekt an der UDE, die fachübergreifende Koordination bzw. der Bereich Inklusion, entwickelte ein eigenes Fortbildungsmodul zur Inklusion, welches eine umfangreiche Sammlung an Unterrichts-vignetten umfasst. Darüber hinaus beriet das Teilprojekt alle ComeNets des Verbundes bezüglich der barrierearmen Gestaltung von Lehr-Lern-Materialien. Um die Grundlagen für die fachübergreifende Zusammenarbeit verbindlich für das Verbundvorhaben zu definieren wurde ein „Handout zur MINTerdisziplinären Zusammenarbeit“ (abrufbar unter: https://uni-duisburg-essen.sciebo.de/s/D99PGsrZw7Xmgfy) entwickelt. Bestandteile waren die relevanten Kompetenz- und Orientierungsrahmen, die Einbindung von Querschnitts-themen wie Inklusion und BNE, Aufbau und Standards des Forschungsdatenmanagement u. w. sowie Kurzdarstellungen und (Teil-)Ergebnisse der ComeNets und Informationen zur infra-strukturellen Seite der Dissemination (OER Metaportal). An der Genese des Handouts war die UDE in verschiedenen Rollen beteiligt: Koordinierend durch das PM, federführend und die Fachliche Leitung / Bereich Inklusion“ und durch die fachliche Expertise der ComeNets Informatik/Informatische Grundbildung und Mathematik.