Unterrichtsszenarien und Fortbildungsangebote zu Erklärvideos im Wirtschaftsunterricht; Teilprojekt der Universität Tübingen des Projektverbundes Wirtschaftspädagogik und Ökonomische Bildung: Lehrkräftebildung und Unterricht digital (WÖRLD)

Abstract

Im Teilprojekt wurde ein modular einsetzbares Fortbildungs- und Materialkonzept zum Einsatz und zur Erstellung von Erklärvideos im Wirtschaftsunterricht entwickelt, erprobt, evaluiert und für den Transfer im Rahmen eines Moodle-Kurses aufbereitet. Ausgangspunkt waren Recherchen zu Good-Practice-Unterrichtsszenarien sowie eine Befragung von Wirtschaftslehrpersonen nach ihren Fortbildungsbedarfen. Diese zeigte, dass Erklärvideos zwar häufig genutzt werden, jedoch überwiegend zum Wissensaufbau und zur Erklärung von zentralen Konzepten, dagegen selten zur aktiven Erstellung durch Schülerinnen und Schüler eingesetzt werden. Darauf aufbauend entstanden diverse Unterrichtsmaterialien, welche als Open Educational Resources zur Verfügung stehen. Das Fortbildungskonzept wurde modular aufgebaut und in unterschiedlichen Formaten mit Lehramtstudierenden, Referendarinnen, Referendaren und Lehrkräften durchgeführt und evaluiert. Abschließend wurde das Konzept zu einem flexibel nutzbaren Selbstlernkurses weiterentwickelt. Die Projektergebnisse wurden durch Publikationen, Tagungsbeiträge, Symposien und die Bereitstellung der Materialien auf OER-Plattformen nachhaltig in Wissenschaft, Lehrkräftebildung und schulische Praxis transferiert.