Entwicklung und Erprobung von Arbeitgebermarke, Lernwerkstatt und Informations- bzw. Kollaborationsplattform sowie von allgemeinen Sensibilisierungsmaßnahmen und Bildungsangeboten im nicht-akademischen Bereich
Schlussbericht zum Teilvorhaben "TRAINS_UV22-FTC" zum Verbundvorhaben: TRAINS_UV22 - Nachwuchskräftesicherung für die Bahntechnikbranche
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Das Verbundvorhaben TRAINS_UV22 - Nachwuchskräfteförderung für die Bahntechnikbranche verfolgte das Ziel, einen nachhaltigen Beitrag zur Fachkräftesicherung, Berufsorientierung und regionalen Sichtbarkeit der Bahntechnikbranche in der Region Anhalt zu leisten. Hierfür wurden digitale Lernangebote, eine gemeinsame Arbeitgebermarke sowie innovative Kommunikations- und Veranstaltungsformate entwickelt und erprobt. Im Mittelpunkt standen insbesondere nicht-akademische Zielgruppen wie Schülerinnen und Schüler, Auszubildende, Quereinsteigende und Umschulende.
Im Projekt wurden eine gemeinsame Arbeitgebermarke einschließlich Brandbook und Kommunikationskonzept entwickelt, eine webbasierte Lernanwendung ("Technik-Hub") zur anschaulichen Vermittlung bahntechnischer Inhalte aufgebaut sowie eine Projektwebsite als Informations- und Vernetzungsplattform realisiert. Ergänzend entstand eine Schulungsstätte in Dessau-Roßlau für Qualifizierungsangebote im Umfeld der Bahntechnik. Mit dem MINT-Aktionstag wurde ein praxisnahes Veranstaltungsformat erfolgreich erprobt, das mehr als 320 Schülerinnen und Schüler sowie zahlreiche Unternehmen und Bildungseinrichtungen zusammenführte.
Die Ergebnisse zeigen, dass die Kombination aus digitaler Wissensvermittlung, gemeinsamer Arbeitgeberkommunikation und persönlicher Begegnung geeignet ist, technische Berufsbilder verständlich zu vermitteln und das Interesse an einer beruflichen Zukunft in der Bahntechnik zu stärken. Die entwickelten Instrumente und Konzepte stehen über die Projektlaufzeit hinaus für die weitere Nutzung und Weiterentwicklung durch die Projektpartner zur Verfügung und leisten einen nachhaltigen Beitrag zur regionalen Fachkräftesicherung.
