KI-gestützte individuelle Lernassistenz im Skills Lab für patientenzentrierte und interprofessionelle Kommunikation in den Gesundheitsberufen - Akronym: LABORATORIUM
Projekt LABORATORIUM Sachbericht
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Abstract
Die Fähigkeit, situationsgerecht zu kommunizieren, ist eine zentrale Kompetenz in den Gesundheitsberufen. Eine patientenzentrierte und empathische Interaktion stärkt die Beziehung zwischen Therapeut:innen und Patient:innen, fördert die Adhärenz mit den therapeutischen Maßnahmen und ist essenziell für den Erfolg psychotherapeutischer Interventionen. Eine effektive Kommunikation zwischen den professionellen Akteuren erhöht die Patientensicherheit. An der Universität zu Lübeck (UzL) mit ihrem Fokus auf den Lebenswissenschaften haben Studiengänge, in denen die Diagnose, Therapie und Pflege von Patient:innen im Mittelpunkt stehen (Humanmedizin, Psychologie, klinische Psychologie und Psychotherapie, Physiotherapie, Ergotherapie/Logopädie, Pflege und Hebammenwissenschaft) einen hohen Stellenwert. Das Training kommunikativer Kompetenzen ist bereits jetzt ein wichtiger Baustein dieser Studiengänge. Entsprechende Lehrveranstaltungen erfordern erfahrene Lehrkräfte. KI-gestützte Lernassistenzsysteme können hier ansetzen und den Erwerb spezifischer kommunikativer Fertigkeiten, wie eine angemessene prosodische (stimmliche) Modulation oder spezifische sprachliche Kommunikationstechniken, unterstützen, indem sie diese Merkmale aufzeichnen, analysieren und für das Feedback aufbereiten. Im interdisziplinären Projekt LABORATORIUM entwickelten Lehrende, erfahrene Therapeut:innen, Grundlagenforscher:innen und Anwendungsforscher:innen eine Lernplattform, die relevante Kommunikationsmerkmale detektiert, analysiert und zurückmeldet. Die Lernplattform wurde in das bestehende Skills Training an der UzL eingebunden und bereits während der Projektlaufzeit in der curricularen Lehre eingesetzt und iterativ evaluiert. Langfristig soll die Plattform Studierenden und Lehrenden der UzL sowohl als Vor-Ort-Angebot als auch online zur Verfügung gestellt und für andere Bildungseinrichtungen verfügbar gemacht werden.
