Verbundprojekt: Re-Innovation und Transfer digitaler Fachkonzepte in der gesellschaftswissenschaftlichen Lehrkräftebildung im Kontext von digitaler Souveränität und offenen Bildungspraktiken; Teilprojekt: Virtual Reality als digitale Erinnerungsräume

Abstract

Der vorliegende Schlussbericht beschreibt Verlauf und Ergebnisse des Projektes „Virtual Reality als digitale Erinnerungsräume“. Das Projekt entwickelt und erforscht das entsprechende digitale Fachkonzept für geschichtsdidaktische Lehrkräftefortbildungen. Ziel ist es, Lehrkräfte zu einem reflektierten und souveränen Umgang mit VR-Anwendungen im historischen Lernen zu befähigen. Auf der Grundlage von Lehrplan- und Modellanalysen sowie ko-konstruktiver Entwicklungsprozesse mit Lehrkräften und Studierenden entstand ein modulares, blended-learning-basiertes Fortbildungsangebot, das wissenschaftlich begleitet und evaluativ weiterentwickelt wurde. Die empirische Begleitforschung des Projektes zeigt Zusammenhänge zwischen geschichtstheoretischen Überzeugungen und der Wahrnehmung von VR sowie leichte Verschiebungen hin zu narrativistisch-konstruktivistischen Positionen durch die Fortbildung. Das Angebot liegt abschließend als vollständig asynchrones Open Educational Resource vor