Wirtschaftspädagogik und Ökonomische Bildung: Lehrkräftebildung und Unterricht digital (WÖRLD); Teilprojekt 3: "Educast(ing) als Medium und Methode der Beruflichen Orientierung in der Sekundarstufe I"

Abstract

"Im WÖRLD-Verbundprojekt wird über die Design-Zyklen ein praktischer und theoretischer Zugewinn generiert. Der praktische Zugewinn führt zu evidenzbasierten, praxiserprobten Best-Practice-Formaten digitalisierungsbezogenen Unterrichts und daran anknüpfender Kompetenzentwicklung von Lehrkräften. Auch im TP3 wird im Rahmen der Entwicklung und Erprobung von Unterrichtsszenarien und didaktischen Begleitmaterialien zur Implementierung von Educasts die universitäre Lehrkräftebildung im Fach Wirtschaft-Arbeit-Technik gestärkt und erweitert. Die erprobten Formate und Materialien und das darauf aufbauende Lehrer:innenfortbildungsangebot leisten zudem bereits in der Projektlaufzeit einen Beitrag zur digitalisierungsbezogenen Professionalisierung von Lehrpersonen in der dritten Phase der Lehrkräftebildung. Die entwickelten und in den universitären und fortbildungsbezogenen Kontexten erprobten Lernmaterialien (OER-Materialien) ermöglichen zudem einen unmittelbaren Transfer in konkrete Lehr- und Lernsituationen für den Unterricht der ökonomischen Bildung. Die Forschungsergebnisse zu Lehrer:inneneinstellungen können zudem die zukünftige Angebotsgestaltung für bedarfsgerechte Lehrer:innenfortbildungen unterstützen. Wie in anderen Verbund-TP entstehen auch in TP3 theorie- und praxisbezogene Publikationen sowie Vorträge zum Themenkreis der digitalisierungsbezogenen Lehrkräfteprofessionalisierung in der ökonomischen Bildung. Die Beiträge und Vorträge erscheinen bzw. werden gehalten zur Dissemination der Projektergebnisse für die erweiterte Fachöffentlichkeit."