Creative Commons Attribution-NonDerivs 3.0 GermanyKolleck, NinaPatz, RonnySelz, Felica SophieZimmer, Nils2025-09-042025-09-042025-09-04https://oa.tib.eu/renate/handle/123456789/22189https://doi.org/10.34657/21206Um kulturelle Bildungsarbeit in ländlichen Räumen langfristig erfolgreich zu gestalten, war eine Bestandaufnahme und Vernetzung sowie eine systematische wissenschaftliche Aufarbeitung des nationalen und internationalen Forschungstands notwendig. Das Metavorhaben wendete sich diesen Zielen zu und unterstützte die in der Förderrichtlinie "Kulturelle Bildung in ländlichen Räumen" geförderten Projekte in den drei Zielbereichen: Monitoring, Transfer und Forschung. Das Metavorhaben hat maßgeblich zur Erforschung kultureller Bildung in ländlichen Räumen beigetragen. Durch die Vernetzung von 21 Forschungsprojekten konnten Synergien geschaffen, interdisziplinäre Perspektiven gestärkt und praxisrelevante Erkenntnisse gewonnen werden. Ein zentrales Ergebnis war die Erkenntnis, dass es weder national noch international eine einheitliche Forschungslandschaft zur kulturellen Bildung in ländlichen Räumen gibt. Unterschiedliche Definitionen ländlicher Räume sowie eine fragmentierte Datenlage erschweren vergleichende Analysen. Zudem zeigte sich, dass kulturelle Bildungsangebote häufig nicht explizit erfasst werden, da sie sich an der Schnittstelle zwischen Kultur- und Bildungsangeboten bewegen. In einem theoretischen Rahmen konnten Spannungsfelder identifiziert werden, die nationale und internationale Forschung zum Thema wurde in Form von Literaturreviews aufbereitet. Die Analyse bestehender Datensätze verdeutlichte zudem, dass soziale und räumliche Ungleichheiten eng miteinander verknüpft sind. Während non-formale kulturelle Bildung potenziell politisches Engagement fördert, bleibt der Zugang stark von sozialen und regionalen Faktoren abhängig. Darüber hinaus wurde der Fokus vor dem Hintergrund aktueller gesellschaftlicher Krisenphänomene gezielt auf antidemokratische und rechtsextreme Strukturen in ländlichen Räumen erweitert. Die Ergebnisse wurden zielgruppenspezifisch aufbereitet und über Vernetzungstreffen, Veranstaltungen, Publikationen und Social Media verbreitet.gerhttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/de/300 | SozialwissenschaftenKulturelle BildungLändliche RäumeKubilandTheoretische GrundlagenLiteraturreviewsSpannungsfelderAntidemokratische StrukturenRegionale EntwicklungBildungsangeboteVernetzungPraxisempfehlungenReport51 Seiten