Digitale Lerngemeinschaften zur kohärenten Lernbegleitung im Jenaer Modell der Lehrerbildung im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung

Abstract

Ziel des Projekts „Digitale Lerngemeinschaften zur kohärenten Lernbegleitung im Jenaer Modell der Lehrerbildung“ (DiLe) war es, die Zusammenarbeit von Mentor:innen an den Schulen und Lehrenden im Praxissemester an der Universität Jena durch die Etablierung professioneller digitaler Lerngemeinschaften qualitativ zu stärken. Zur Erreichung dieses Projektziels wurden in Kooperation mit erfahrenen Mentor:innen Fort- und Weiterbildungsbausteine als bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Module entwickelt, die zentrale Anforderungen und Herausforderungen in der schulischen Lernbegleitung adressieren. Im Ergebnis entstanden fünf Fortbildungskurse:

Kurs Rolle – Unterrichtskommunikation – Transfer Kurs Heterogenität und Inklusion Kurs Deutsch Kurs Chemie/Naturwissenschaften Kurs Sozialkunde

Die digitalen Bausteine und multimedialen Lehr-Lernmaterialien stehen allen interessierten Lehrkräften, Referendar:innen, Lehramtsstudierenden und Akteur:innen der 2. und 3. Phase der Lehrerbildung über die Lernplattform Moodle der Universität Jena zur Verfügung. Zudem wurden die digitalen Selbstlernkurse in das Regelangebot der Praxissemesterbegleitung integriert. Insgesamt haben rund 479 Personen am Fortbildungsprogramm teilgenommen. Die Ergebnisse der Forschungs- und Entwicklungsarbeit wurden in 26 Publikationen veröffentlicht und auf 36 (nicht-)wissenschaftlichen Tagungen präsentiert. Darüber hinaus sind sechs Qualifikationsarbeiten entstanden. Ebenfalls haben die Forschungs- und Entwicklungsergebnisse Eingang in verschiedene Folgeprojekte gefunden (z.B. Jenaer Kompetenzzentrum: Schulentwicklung: Digital – Demokratisch). Durch das Projekt DiLe wurde ein wesentlicher Beitrag zur Diskussion zukünftiger Entwicklungslinien der Jenaer Lehrerbildung an der Universität Jena geleistet. Datei-Upload durch TIB The overall objective of the project "Digital learning communities for coherent learning support in the Jena model of teacher education" (DiLe) was to qualitatively strengthen the cooperation between mentors at schools and teachers at the University of Jena in the practical semester by establishing professional digital learning communities. To achieve this project goal, training and further education modules were developed in cooperation with experienced mentors that address central requirements and challenges in school-based learning support. As a result five digital self- training courses were established:

Role - Teaching Communication - Transfer Diversity and Inclusion German Chemistry Social studies

The digital modules and multimedia teaching and learning materials are available to all interested teachers, trainee teachers, student teachers and those involved in the second and third phases of teacher training. In addition, the digital self-study courses were integrated into the regular university study programms. A total of around 479 persons took part in the DiLe training programme. The research results have been published in 26 publications and presented at 36 (non-)scientific conferences. The results have also been incorporated into various follow-up projects (e.g. Jena Competence Centre: School Development: Digital - Democratic). The DiLe project has made a significant contribution to the discussion of future lines of development in teacher training at the University of Jena.