ReBiNet - Regionale Bildungslandschaften aus Netzwerkperspektive - Heterogene Akteurspotenziale zum Abbau von Bildungsbarrieren in peripherisierten Räumen

Abstract

In Deutschland gibt es sowohl in großen Städten als auch in ländlichen Regionen Unterschiede, wie leicht Jugendliche von der Schule in eine Ausbildung oder einen Beruf wechseln können. Insbesondere in peripherisierten Gegenden stoßen junge Menschen oft auf Hürden, die ihre beruflichen Chancen sowie die Teilhabe am gesellschaftlichen Leben beeinträchtigen. Das Forschungsprojekt ReBiNet hat deshalb untersucht, wie gut Schulen, Einrichtungen der Jugendarbeit, Behörden und Unternehmen in verschiedenen Regionen zusammenarbeiten, um diese Hindernisse abzubauen. Ziel war es, herauszufinden, woran Unterstützung am Übergang von der Schule in den Beruf manchmal scheitert und welche Lösungen besonders wirksam sein können. Der wissenschaftliche Hintergrund zeigte: Es gibt bereits zahlreiche Einzelprojekte und Beratungsangebote in der Berufsorientierung und Jugendarbeit, doch in vielen Regionen sind diese nicht hinreichend miteinander verbunden. Bislang fehlten systematische Untersuchungen dazu, wie regionale Netzwerke aufgebaut sind, wie sie funktionieren und inwiefern sie den Bedürfnissen junger Menschen auch tatsächlich gerecht werden.