LAMASS@DiLea: Learning analytics, monitoring and ambition for study success in distance learning; Teilvorhaben SRL und digitale Kompetenzen

Abstract

Die bisherige Forschung zu Studienerfolg und -abbruch konzentrierte sich fast ausschließlich auf Präsenzstudienformate. In dieser Forschung zu Studienabbruch in der Fern-/Onlinelehre standen meist nicht digitale Studienformate, sondern einzelne Kurse oder Veranstaltungen im Mittelpunkt. Das Projekt LAMASS@Dilea sollte die wissenschaftlichen Erkenntnisse zu digitalen Studienformaten erweitern und damit eine zum Zeitpunkt der Antragstellung bestehende Forschungslücke mit dem Ziel schließen, die Faktoren für Studienerfolg und -abbruch für digitale Studienformate und deren Wechselwirkungen zu identifizieren.