TWIND - Technik und Wirtschaft: Integrierte Didaktik

Abstract

Das Ziel des Verbundprojektes TWIND war, für zentrale Themen der Lehrprofessionalisierung fachdidaktisch systematisch integrierte multimediale digitale Lehr-Lernpakete (kurz: Medienpakete) zur qualitätssichernden, effektiven und phasenübergreifenden Förderung (inkl. Überprüfung) der Handlungskompetenzen (angehender) Lehrkräfte im gewerblich-technischen und kaufmännisch-verwaltenden sowie im allgemeinbildenden Bereich zur Verfügung zu stellen. Um eine bundesweite Vernetzung und den Transfer zu ermöglichen, sind die neu entwickelten, erprobten und evaluierten digitalen Medienpakete über verschiedene Onlineplattformen wie den VCRP oder ZOERR als Open Educational Resources (OER) frei zugänglich zur Verfügung gestellt worden. Ausgangspunkt für die kompetenz- und praxisorientierte inhaltliche Ausgestaltung war ein – auf Basis bestehender evidenzbasierter Konzepte und vorangegangener QLB-Projekte in Abstimmung zwischen Fachdidaktiken, Fach- und Bildungswissenschaften entwickeltes – standortübergreifendes integratives Modell für die verschiedenen Phasen der beruflichen Lehrerbildung. TWIND hat thematisch fokussierte digitale Medienpakete mit Lehr-Lernmaterialen für einen breiten Nutzerkreis zur Verfügung gestellt, die situationsspezifisch adaptiv eingesetzt werden können. Der Implementierungsprozess wurde wissenschaftlich begleitet und evaluiert, neben einem etablierten externen Monitoring ist die Nutzung und die Wirksamkeit der digitalen Medienpakete in einem kontrollierten quasi-experimentellen Prä-Post-Vergleichsgruppen-Design an den (assoziierten) Partnerstandorten inklusive der Studienseminare und Berufsschulen untersucht worden. Auf Basis dieser Evaluation sind die entwickelten Medienpakete modifiziert und erste Aussagen zu einer fachdidaktisch akzentuierten, kompetenz- und praxisorientierten, die Digitalisierung einbeziehenden Lehrerbildung für berufliche Schulen generiert worden.