"laeneAs" - Die ländlichen Bildungsumwelten junger Geflüchteter in der betrieblichen Ausbildung

Abstract

Das Forschungsprojekt “laeneAs” zielte sowohl auf die Identifikation von Bildungsbarrieren als auch auf die Förderung gelingender Bildungswege von geflüchteten Jugendlichen in der beruflichen Ausbildung. Gerade in ländlichen Räumen fand sich ein großer Nachholbedarf an aus-bildungsbegleitenden Bildungsangeboten. Zugleich waren die Bedarfe aufseiten der Jugendlichen groß. Aus diesem Grund sollten innovative Bildungsangebote integrativ zur Berufsausbildung mithilfe von Reallaboren in ländlichen Regionen beforscht und weiterentwickelt wer-den. Bei Reallaboren handelte es sich um einen sozialräumlichen Methodenansatz, der Forschung und Praxisentwicklung kombinierte. Hierzu wurden die zentralen Akteure in den formalen, non-formalen und informellen Lern- und Lebenswelten unter Beteiligung geflüchteter Jugendlicher zusammengebracht. Die lebensweltliche Expertise sollte sowohl für eine kontextuelle Bedingungsanalyse von strukturellen, gesellschaftlichen und individuellen Bildungsbarrieren als auch für den Praxistransfer genutzt werden. Die Zielsetzung richtete sich daher auf die forschende Weiterentwicklung außerschulischer Bildungsangebote in Richtung von Best-Practice-Modellen für ein erfolgreiches Begleiten der beruflichen Ausbildung.