Verbundvorhaben: Lehrerbildung PLUS - Konsolidierung der Professional School of Education Stuttgart-Ludwigsburg (PSE) und professionsorientierte Weiterentwicklung der Lehrerbildung durch hochschulübergreifende PSE-Fachgruppen

Abstract

Baden-Württemberg ist das einzige Bundesland, in dem die gymnasiale Lehrkräftebildung an den Universitäten, Kunst- und Musikhochschulen stattfindet, während alle nicht-gymnasialen Lehramtsstudiengänge an den Pädagogischen Hochschulen studiert werden. Angesichts dieser institutionellen Teilung wurde im Rahmen der ersten Förderphase der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ des Verbundprojekts „Lehrerbildung PLUS“ die Professional School of Education Stuttgart-Ludwigsburg (PSE) von den fünf Partnerhochschulen Pädagogische Hochschule Ludwigsburg (PL), Universität Stuttgart (US), Universität Hohenheim (UH), Staatliche Akademie der Bildenden Künste Stuttgart (ABK) und Staatlichen Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart (HMDK) mit dem Ziel der gemeinsamen Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung gegründet. Daran anknüpfend stand in der zweiten Förderphase die Konsolidierung der PSE im Fokus. Die Hochschulen führten, in Kooperation mit den Seminaren für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte, ihre Kernkompetenzen in den Fachwissenschaften, Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften zusammen, um den Lehramtsstudierenden ein qualitativ hochwertiges und standortübergreifendes Studium zu ermöglichen. Die hochschulübergreifende Kooperation wurde durch die Arbeit in den PSE-Fachgruppen durch professionsorientierte Forschung und Lehre weiterentwickelt und begleitend durch ein gemeinsames Qualitätsmanagement evaluiert. Flankierend zur Fachgruppenarbeit koordinierte die Geschäftsstelle die fach- und hochschulübergreifende Zusammenarbeit in den PSE-Handlungsfeldern Inklusion/Heterogenität, Digitalisierung, Labor und Schulpraxis, um zentrale Themen der Lehrkräftebildung voranzutreiben. Nach dem Ende der zweiten Förderphase ist die PSE mit überarbeiteter Governance-Struktur in den Regelbetrieb übergegangen. Im Rahmen einer neuen Kooperationsvereinbarung verpflichten sich die Verbundpartner unter Beteiligung der Seminare für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte (Gymnasium) Stuttgart und Esslingen zur weiteren Zusammenarbeit bei der Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung in der Region Stuttgart-Ludwigsburg. Der Bericht bezieht sich auf die Projektarbeit an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.

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Baden-Württemberg is the only federal state in which grammar school teacher training takes place at universities, art academies, and music colleges, while all non-grammar school teacher training programmes are studied at universities of education. In light of this institutional division, the Professional School of Education Stuttgart-Ludwigsburg (PSE) was founded by the five partner universities - University of Education Ludwigsburg (PL), University of Stuttgart (US), University of Hohenheim (UH), State Academy of Fine Arts Stuttgart (ABK), and State University of Music and Performing Arts Stuttgart (HMDK) - as part of the first funding phase of the "Quality Initiative in Teacher Education" (“Qualitätsoffensive Lehrerbildung”) joint project "Teacher Education PLUS" with the aim of jointly developing teacher training. Building on this, the second funding phase focused on consolidating the PSE. The universities, in cooperation with the teacher training seminars, pooled their core competencies in subject sciences, subject didactics, and educational sciences to enable student teachers to pursue a high-quality study programme that is not restricted to a single location. The cross-university cooperation was further developed through work in the PSE specialist groups through profession-oriented research and teaching, and accompanied by a joint quality management evaluation. In addition to the work of the specialist groups, the office coordinated the cross-disciplinary and cross-university cooperation in the PSE fields of action Inclusion/Heterogeneity, Digitalisation, Laboratory and School Practice, in order to advance key issues of teacher education. After the end of the second funding phase, the PSE has moved into regular operation with a revised governance structure. As part of a new cooperation agreement, the network partners, with the participation of the teacher training seminars (Gymnasium) Stuttgart and Esslingen, have committed themselves to further cooperation in the development of teacher training in the Stuttgart-Ludwigsburg region. The report refers to the project work at the University of Education Ludwigsburg.