Durchführung von Reallaboren: Open Badges in der außerschulischen MINT-Bildung - MINT_OBadges

Abstract

Hintergrund und Problemstellung: Ein Großteil des Kompetenzerwerbs in der MINT-Bildung findet in non-formalen und informellen Kontexten statt, wie etwa in Schülerlaboren oder Ferienkursen. Bislang fehlte es jedoch an standardisierten, digitalen Instrumenten, um diese Leistungen sichtbar, vergleichbar und für Bildungsbiografien nutzbar zu machen. Das Verbundprojekt Open Educational Badges (OEB) adressierte diese Lücke durch die Entwicklung einer interoperablen Infrastruktur für digitale Kompetenznachweise. Methodik und Umsetzung: In einem Zeitraum von 27 Monaten (2023–2025) entwickelte ein Konsortium aus matrix gGmbH, mycelia gGmbH und openSenseLab gGmbH die technische und konzeptionelle Basis für ein offenes Badge-Ökosystem. Der methodische Kern bestand aus der Arbeit in Reallaboren, in denen die Plattform unter Praxisbedingungen erprobt wurde, flankiert von einer wissenschaftlichen Begleitforschung zur Akzeptanz bei Lernenden, Bildungsanbietern und Arbeitsmarkt-Akteuren. Technologische Innovation: Das Projekt implementierte als eine der ersten deutschen Lösungen den Open Badge Standard 3.0 und verknüpfte diesen systematisch mit der europäischen Kompetenzklassifikation ESCO. Durch die Anbindung an die nationale Vernetzungsinfrastruktur „Mein Bildungsraum“ (via Single-Sign-On) und die Bereitstellung offener Schnittstellen (API/LTI) wurde eine medienbruchfreie Integration in bestehende Lernmanagementsysteme realisiert. Zentrale Ergebnisse: Die Ergebnisse belegen, dass digitale Badges die Motivation der Lernenden steigern und die Sichtbarkeit individueller Stärken in Orientierungsphasen signifikant verbessern. Als kritische Erfolgsfaktoren wurden die Niedrigschwelligkeit der Vergabe (z. B. via QR-Code) sowie die Kombination aus digitalem Badge und hybrider PDF-Zertifikatsausgabe identifiziert. Die Forschung zeigt zudem, dass die Glaubwürdigkeit der Nachweise primär durch transparente Kompetenzprofile und die Reputation der ausstellenden Institutionen gestärkt wird. Ausblick: Mit der OEB-Plattform steht ein modulares, Open-Source-basiertes Framework zur Verfügung, das eine Brücke zwischen non-formaler Bildung und dem formalen Ausbildungs- sowie Arbeitsmarkt schlägt. Die Projektergebnisse bilden die Grundlage für die Skalierungsphase im Rahmen der Anschlussförderung (MINT+), in der das System auf die berufliche Bildung ausgeweitet und durch KI-gestützte Empfehlungsstrukturen ergänzt wird. Schlüsselwörter: Digital Badges, Micro-Credentials, MINT-Bildung, ESCO, Interoperabilität, Non-formales Lernen, Kompetenzorientierung, Mein Bildungsraum.