Verbundvorhaben: MakEd_digital - Ein pädagogisch-didaktischer Makerspace zur Förderung digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Lehrerbildung

Abstract

Digitalisierung ist ein zentrales Querschnittsthema in der Lehrkräftebildung, das auch in den kommenden Jahren immer mehr an Bedeutung gewinnen wird: (Zukünftige) Lehrkräfte aller Schularten und -fächer benötigen digitalisierungsbezogene Kompetenzen für das Lehren und Lernen im schulischen Kontext. Das Projekt MakEd_digital, das im Rahmen der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" (zweite Förderphase) von vier Verbundhochschulen der Professional School of Education Stuttgart-Ludwigsburg (PSE) - der Universität Stuttgart, der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, der Staatlichen Akademie der Bildenden Künste Stuttgart und der Staatlichen Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart - realisiert wurde, zielte auf die Entwicklung digitalisierungsbezogener, fachübergreifender Kompetenzen sowohl von Hochschullehrenden als auch von zukünftigen Lehrkräften zur Nutzung, Entwicklung und Reflexion digitaler Medien und Werkzeuge in Lehr/Lernkontexten. Im Zentrum stand die nachhaltige Realisierung pädagogisch-didaktischer Makerspaces (Realer Makerspace, Mobiler Makerspace sowie virtueller Makerspace), der Lehrenden und Studierenden der Lehramtsstudiengänge als innovative Lehr- und Lernumgebung zur Verfügung steht. Dort erhalten Studierende und Lehrende Unterstützung bei der Erstellung und Planung des unterrichtlichen Einsatzes und der Reflexion von digitalen und digital gestützten Materialien sowie bei der Erstellung von Open Educational Resources. Entstanden ist ein ganzheitliches Konzept, das nur durch die Kombination der hochschulspezifischen Expertisen aus Medientechnik, Medienpädagogik, Mediendidaktik sowie aus den Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken möglich war. Das Projekt wurde begleitend formativ und summativ evaluiert. Der Bericht bezieht sich auf die Projektarbeit an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Datei-Upload durch TIB Digitalization has become a mainstream issue in teacher education that will continue to gain in importance in the coming years: (Future) teachers of all types of schools and subjects need digitalization-related competencies for teaching and learning in school contexts. The MakEd_digital project, which was implemented as part of the "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" (second funding phase) by four universities affiliated with the Professional School of Education Stuttgart-Ludwigsburg (PSE) - the University of Stuttgart, the Ludwigsburg University of Education, the State Academy of Fine Arts Stuttgart and the State University of Music and Performing Arts Stuttgart - aimed at developing digitalization-related, interdisciplinary competencies for both university lecturers and future teachers in the use, development and reflection of digital media and tools in teaching/learning contexts. The focus was on the sustainable realization of educational and pedagogical makerspaces (real makerspace, mobile makerspace and virtual makerspace), which are available to university teachers and students of teacher education programs as an innovative teaching and learning environment. There, students and teachers receive support in the creation and planning of the use of digital and digitally supported materials in lessons and in the reflection of materials and learning scenarios as well as in the creation of open educational resources. The result is a holistic concept that was only possible through the combination of university-specific expertise from media technology, media education, media didactics as well as from educational sciences and subject didactics. The project was evaluated formatively and summatively. This report refers to the project work at the Ludwigsburg University of Education.