Qualitätsoffensive Lehrerbildung: Landesweites Verbundprojekt "LEHREN in M-V" Lehrer*innenbildung reformieren in M-V - 2. Förderphase; Standortbericht Universität Greifswald

Abstract

Die geplanten Maßnahmen zur Erreichung der Ziele wurden gemeinsam mit den Partnern des landesweiten Verbundes umgesetzt. Einige Entwicklungen wichen vom ursprünglichen Antrag ab, hauptsächlich aufgrund von Änderungen bei der konkreten Umsetzung, die oft durch personelle Wechsel oder Krankheit verursacht wurden. Besonders die durch Corona notwendigen Anpassungen, wie Änderungen bei Präsenzveranstaltungen und der Digitalisierung, erforderten Modifikationen der Ziele und führten zu neuen oder anderen Ergebnissen. Dies hatte zur Folge, dass einige Promotionsthemen angepasst werden mussten und einige Qualifikationsarbeiten noch abgeschlossen werden. Die interdisziplinäre Zusammenarbeit, wie im Verbundantrag geplant, wurde durch eine in der ersten Förderphase entwickelte gemeinsame Sprache ermöglicht. Erst dann konnten die verschiedenen Fachdisziplinen gemeinsam und gleichzeitig an den gesetzten Themen arbeiten. In der zweiten Förderphase wurde der Fokus auf die nachhaltige Nutzung der erzielten Ergebnisse gelegt. Neben der curricularen Verankerung, insbesondere im Rahmen der aktuellen Novelle des Lehrerbildungsgesetzes in Mecklenburg-Vorpommern, wurden umfangreiche fachkulturelle und interdisziplinäre Publikationen erstellt. Transfers wurden sowohl auf Landes- als auch auf Bundesebene sowie phasenübergreifend initiiert und umgesetzt. Strukturell wurden in der zweiten Förderphase neben dem landesweiten Zentrum für Lehrkräftebildung und Bildungsforschung (ZLB) an allen lehrerbildenden Standorten in Mecklenburg-Vorpommern eigene Zentren eingerichtet. Diese arbeiten nun gemeinsam mit dem landesweiten ZLB und dessen Gremien und Arbeitskreisen an kooperativen Arbeitsformaten, die auch auf zukünftige Projekte wie das landesweite Projekt „Digitalisierung der Lehrkräftebildung“ übertragen werden. Zudem wird die durch die Qualitätsoffensive Lehrerbildung angestoßene Nachwuchsentwicklung und -förderung auch nach Abschluss des Projektes fortgesetzt.