Berufsorientierung organisiert und modular! - BOOM

Abstract

Das Verbundvorhaben „BOOM – Berufsorientierung organisiert und modular“ verfolgte das Ziel, Berufsorientierung an Berliner Sekundarschulen systematisch, wirksam und nachhaltig in schulische Organisations- und Entwicklungsprozesse zu integrieren. Das Projekt wurde im Rahmen des DATIpilot-Programms (Modul 1: Innovationssprints) vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert und im Zeitraum von Juli 2024 bis Dezember 2025 durch die Technische Universität Berlin und der Teach First Deutschland gGmbH durchgeführt. Ausgangspunkt war die Diagnose, dass schulische Berufsorientierung häufig fragmentiert, personenbezogen und ohne systematische Qualitätssteuerung erfolgt, obwohl sie eine zentrale Rolle für gelingende Übergänge von der Schule in Ausbildung oder weiterführende Bildung spielt. Aufbauend auf internationalen Referenzrahmen, insbesondere dem britischen Career Leaders Programme und dem OECD Career Readiness Framework, wurde ein modulares, datenbasiertes Framework zur Professionalisierung schulischer Berufsorientierung entwickelt. Zentrale Elemente sind die Stärkung einer koordinierenden BO-Managementfunktion an Schulen, die systematische Einbindung externer Partner aus Wirtschaft und Verwaltung sowie die Einführung digitaler Instrumente zur Wirkungsmessung und Qualitätsentwicklung. Das Framework wurde an einer Berliner Pilotschule erprobt und wissenschaftlich begleitet. Die Ergebnisse zeigen, dass durch klar definierte Rollen, strukturierte Prozesse und kontinuierliche Evaluation eine deutliche Professionalisierung und Entlastung schulischer Akteure erreicht werden kann. Berufsorientierung wurde erstmals evidenzbasiert gesteuert und als Bestandteil schulischer Organisationsentwicklung verankert. Externe Anerkennung fand der Ansatz unter anderem durch die Auszeichnung der Schulleitung der Pilotschule mit dem Deutschen Lehrkräftepreis 2024. Trotz externer Rahmenbedingungen, die eine vollständige Umsetzung aller geplanten Skalierungsschritte während der Förderphase einschränkten, liegen die entwickelten Konzepte und Instrumente in einem transferfähigen Entwicklungsstand vor. Das Vorhaben konnte in eine fünfjährige Anschlussphase überführt werden, in der das BOOM-Modell auf weitere Schulen übertragen und weiterentwickelt wird. Die Ergebnisse des Projekts leisten damit einen substantiellen Beitrag zur evidenzbasierten Weiterentwicklung schulischer Berufsorientierung und bieten ein übertragbares Modell für Bildungssysteme mit vergleichbaren Herausforderungen.