Unterstützung des Bildungsindikators Schullabel (U-BiSchuLa)

Abstract

Ziel des Projektvorhabens war die Unterstützung bei der Operationalisierung des BNE-Bildungsindikators Schullabel (BiSchuLa) für die Integration in die Deutsche Nachhaltigkeitsstrategie sowie möglicher weiterer Bildungsberichtserstattung und des damit verbundenen Qualitätsentwicklungsprozesses. Der Indikator wurde in dem Vorläufer-Projekt E-I-BNEs erarbeitet und umfasst den Anteil von Schulen mit einem "BNE-Label" an der Gesamtheit der allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen. Um zu definieren, was ein "BNE-Label" ist, wurden Kriterien entwickelt und angewendet, die sich auf einen Whole-School-Approach im Bereich BNE beziehen. Bei der Operationalisierung der Kriterien zeigte sich, dass einige Nachschärfungen aber auch Anpassungen an politische Beschlüsse der KMK erforderlich waren. Die Operationalsierungen der drei Kriterienbereiche (BNEVerständnis, BNE in der Unterrichtsentwicklung, BNE in der Schulentwicklung) erwiesen sich als sinnvoll, um einstufen zu können, ob ein Schullabel ein "BNE-Label" ist. Die wissenschaftliche Begleitung durch die Interviewstudie mit acht Labelgebern zielte darauf ab, die förderlichen und hemmenden Faktoren in der Qualitätsentwicklung von Schullabels zu identifizieren. Als wesentliche hemmende Faktoren wurden folgende genannt: die fehlenden zeitlichen Ressourcen der Lehrkräfte, die unzureichende strukturelle Verankerung der Labels in der deutschen Bildungslandschaft, eine zu kurzfristige finanzielle Förderung des Staates und die teilweise fehlende Unterstützung der Schulleitung. Die Befragten nannten folgende wesentliche förderliche Faktoren und Hebelpunkte: Ausrichtung auf einen WSA, Strukturen an den Schulen schaffen, ein gemeinsames Vorantreiben der schulischen Entwicklungen über alle Handlungsfelder des WSA hinweg, die Unterstützung der Schulleitung sowie mehr zeitliche Ressourcen und die finanzielle Unterstützung durch die Sachaufwandsträger.Bei der Erstellung der Materialien wurden die weitergeführte Operationalisierung des Indikatorvorschlags und die förderlichen Faktoren für eine Qualitätsentwicklung einbezogen.