BRIDGES - Brücken bauen. Zusammenarbeit initiieren und gestalten | Förderphase 2

Abstract

Mit dem Projekt "BRIDGES | Förderphase 2" verfolgte die Universität Vechta das Ziel, die durch das erste Bridges-Projekt geschaffenen Strukturen zu nutzen, um die Qualität der Lehrerbildung langfristig und insbesondere im Hinblick auf aktuelle bildungspolitische Aufgaben zu stärken. Dazu wurden in Projektbaustein 1 die neuen inneruniversitären Strukturen sowie die Vernetzung mit externen Partner:innen ausgebaut und gestärkt und die neuen Angebote in den Bereichen Inklusion und Selbstreflexion weiterentwickelt und erweitert, u.a. durch die Entwicklung und Durchführung von hochschuldidaktischen Angeboten (als Teil des niedersächsischen Zertifikats für Hochschuldidaktik) und Lehrer:innenfortbildungen ("Fortbildung Inklusion"). Zudem zeigte sich, dass die in BRIDGES 1 geschaffenen Strukturen geeignet waren, um sich einer weiteren gesellschaftlichen Herausforderung forschungsbasiert zu stellen, nämlich der Befähigung zum kompetenten und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien als einer der wichtigsten aktuellen und zukünftigen Aufgaben von Bildungsprozessen (s. z.B. "Digitalen Agenda 2014-2017" der Bundesregierung). Mit dem Projektbaustein 2 "Werkstatt Digitalisierung" wurde fächerübergreifend und praxisorientiert ein weiteres bildungspolitisch relevantes Querschnittsthema erschlossen. Acht Fächer erforschten gemeinsam den Einsatz digitaler Medien im Unterricht (u.a. im Rahmen von Promotionsprojekten) und erprobten, überprüften und förderten die didaktische Einbettung, Implementation sowie Reichweite für eine heterogen Schüler:innenschaft. Projektbaustein 3 baute das in der ersten Förderphase entstandene ePortfolio-Tool aus, weitete es auf weitere Module im Bachelor und Master of Education aus und entwickelte ein Schulungs- und Betreuungssystem. Durch die Integration des Tools in den Kern des Lern- und Campusmanagementsystems Stud.IP steht das ePortfolios nun für alle universitären Standorte zur Verfügung.

Insgesamt wurde mit dem Projekt BRIDGES | 2. Förderphase eine weitere Profilierung und Optimierung der Strukturen an der Universität Vechta erreicht, und es konnten drängende, aktuelle bildungspolitische Herausforderungen in den Bereichen Inklusion und Digitalisierung adressiert werden.