Digitale Lerngemeinschaften zur kohärenten Lernbegleitung im Jenaer Modell der Lehrerbildung im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung

Abstract

Ziel des Projekts „Digitale Lerngemeinschaften zur kohärenten Lernbegleitung im Jenaer Modell der Lehrerbildung“ (DiLe) war es, die Zusammenarbeit von Mentor:innen an den Schulen und Lehrenden im Praxissemester an der Universität Jena durch die Etablierung professioneller digitaler Lerngemeinschaften qualitativ zu stärken. Zur Erreichung dieses Projektziels wurden in Kooperation mit erfahrenen Mentor:innen Fort- und Weiterbildungsbausteine als bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Module entwickelt, die zentrale Anforderungen und Herausforderungen in der schulischen Lernbegleitung adressieren. Im Ergebnis entstanden fünf Fortbildungskurse: - Kurs Rolle – Unterrichtskommunikation – Transfer - Kurs Heterogenität und Inklusion - Kurs Deutsch - Kurs Chemie/Naturwissenschaften - Kurs Sozialkunde

Die digitalen Bausteine und multimedialen Lehr-Lernmaterialien stehen allen interessierten Lehrkräften, Referendar:innen, Lehramtsstudierenden und Akteur:innen der 2. und 3. Phase der Lehrerbildung über die Lernplattform Moodle der Universität Jena zur Verfügung. Zudem wurden die digitalen Selbstlernkurse in das Regelangebot der Praxissemesterbegleitung integriert. Insgesamt haben rund 479 Personen am Fortbildungsprogramm teilgenommen. Die Ergebnisse der Forschungs- und Entwicklungsarbeit wurden in 26 Publikationen veröffentlicht und auf 36 (nicht-)wissenschaftlichen Tagungen präsentiert. Darüber hinaus sind sechs Qualifikationsarbeiten entstanden. Ebenfalls haben die Forschungs- und Entwicklungsergebnisse Eingang in verschiedene Folgeprojekte gefunden (z.B. Jenaer Kompetenzzentrum: Schulentwicklung: Digital – Demokratisch). Durch das Projekt DiLe wurde ein wesentlicher Beitrag zur Diskussion zukünftiger Entwicklungslinien der Jenaer Lehrerbildung an der Universität Jena geleistet.