Landesweites Verbundprojekt: LEHREN in M-V (LEHRer*innenbildung reformierEN in M-V), Teilvorhaben: Universität Rostock, 2. Förderphase

Abstract

Die den Zielen zugeordneten geplanten Maßnahmen wurden in Kooperation mit den Partner*innen des landesweiten Verbundes umgesetzt. Vom Antrag abweichende Entwicklungen betreffen im Wesentlichen Details in der konkreten Bearbeitung der Maßnahmen- oftmals bedingt durch personelle Wechsel oder Krankheit. Insbesondere Rahmungen, die durch Corona geändert werden mussten, z.B. in Bezug auf Präsenz und Digitalisierung, machten Anpassungen der Ziele nötig und/oder brachten neue oder auch andere Nebenergebnisse mit sich. In der Folge mussten auch einige Promotionsthemen angepasst werden, einige Qualifikationsarbeiten werden noch abgeschlossen. Die durch den Verbundantrag geplante interdisziplinäre Bearbeitung der Ziele wurde durch eine in der ersten Förderphase notwendig entwickelte gemeinsame Sprache möglich. Erst im Anschluss daran konnten die unterschiedlichen Fachkulturen an den gesetzten Themen zusammen und gleichzeitig mit verschiedenen Perspektiven arbeiten. Die nachhaltige Nutzung der erreichten Ergebnisse wurde in der zweiten Förderphase immer wieder fokussiert und thematisiert. Neben curricularen Verankerungen insbesondere im Rahmen der aktuellen Novelle des Lehrerbildungsgesetzes in Mecklenburg-Vorpommern wurde umfänglich fachkulturell und interdisziplinär publiziert. Zudem wurden Transfers landes- und bundesweit sowie phasenübergreifend initiiert und umgesetzt. Strukturell wurden in der zweiten Förderphase neben dem landesweiten Zentrum für Lehrkräftebildung und Bildungsforschung (ZLB) an allen lehrerbildenden Standorten in M-V je hochschuleigene Zentren aufgebaut, die nun gemeinsam mit dem landesweiten ZLB und dessen Gremien und Arbeitskreisen kooperative Arbeitsformate und -wege nachhaltig sichern und auf nächste Projekte übertragen, beispielsweise auf das landesweite Projekt „Digitalisierung der Lehrkräftebildung“. Darüber hinaus wird die durch die Qualitätsoffensive Lehrerbildung intensiv angestoßene Nachwuchsentwicklung und -förderung nach Abschluss des Projektes weitergeführt. Datei-Upload durch TIB The planned measures assigned to the objectives were implemented in cooperation with the partners of the nationwide network. Developments that deviate from the application mainly relate to details in the specific processing of the measures - often due to staff changes or illness. In particular, the framework that had to be changed due to coronavirus, e.g. in relation to presence and digitalisation, made it necessary to adjust the objectives and/or brought about new or different outcome. As a result, some doctoral topics also had to be adapted and some qualification work is still being finalised. The interdisciplinary processing of the objectives planned in the „Verbundantrag“ was made possible by a common language developed during the first funding phase. Only then were the different specialist cultures able to work together on the set topics and simultaneously with different perspectives. The sustainable use of the results achieved was repeatedly focussed on and addressed during the second funding phase. In addition to curricular anchoring, particularly within the framework of the current amendment to the teacher training law in Mecklenburg-Vorpommern, extensive subject-cultural and interdisciplinary publications were produced. In addition, transfers were initiated and implemented state and nationwide as well as across phases. In the second funding phase, in addition to the state-wide Centre for Teacher Training and Educational Research (ZLB), university-based centres were established at all teacher training locations in Mecklenburg-Vorpommern, which, together with the state-wide ZLB and its committees and working groups, are now sustainably securing cooperative working formats and paths and transferring them to future projects, such as the state-wide project "Digitalisation of Teacher Training". In addition, the intensive development and promotion of young talent initiated by the teacher training quality campaign will be continued after the project is completed