Nachhaltige Integration von fachdidaktischen digitalen Lehr-Lern-Konzepten an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe (InDiKo)

Abstract

InDiKo zielte darauf ab, die digitalisierungsbezogenen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden systematisch zu fördern und zu stärken. Es gliederte sich in drei wesentliche Entwicklungsfelder: Entwicklungsfeld 1 konzentrierte sich auf die Weiterentwicklung und Evaluation des Grundlagenmoduls zur digitalen Bildung. Ziel war es, den Lehramtsstudierenden grundlegende Kompetenzen im Umgang mit digitalen Medien zu vermitteln. Entwicklungsfeld 2 widmete sich der Entwicklung und Evaluation fachspezifischer digitaler Lehr-Lern-Konzepte in sieben Teilprojekten, die ein breites Spektrum von Fächern abdeckten, darunter Englisch, Deutsch, Geschichte, Wirtschaft, Mathematik, Physik und Biologie. Entwicklungsfeld 3 umfasste die Einrichtung des Innovation Space, eines virtuellen Lehr-Lern-Bereichs. Ziel dieser Plattform war es, einen digitalen Bereich für den Austausch und die Verallgemeinerung digitaler Lehr-Lern-Konzepte zu schaffen. Datei-Upload durch TIB InDiKo aimed to systematically promote and strengthen the digitalization-related skills of student teachers. It was divided into three main areas of development: Development area 1 focused on the further development and evaluation of the basic module on digital education. The aim was to provide student teachers with basic skills in dealing with digital media. Development area 2 was dedicated to the development and evaluation of subject-specific digital teaching and learning concepts in seven sub-projects covering a wide range of subjects, including English, German, history, economics, mathematics, physics and biology. Development area 3 comprised the establishment of the Innovation Space, a virtual teaching-learning area. The aim of this platform was to create a digital space for the exchange and generalization of digital teaching-learning concepts.