Digitalisierung im Beruflichen Lehramtsstudium (DiBeLe)

Abstract

Das Projekt Digitalisierung im beruflichen Lehramtsstudium (DiBeLe) umfasste die drei Teilprojekte Innovationslabor Mediendidaktik (TP 1), Digitales Feedback-Tool in der Lernbegleitung des Praxissemesters (TP 2) und Q-Master Quest (TP 3). Das Projekt verzahnte die Schwerpunkte „Digitalisierung“ sowie „berufliche Schulen“ der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ (QLb). Das Innovationslabor Mediendidaktik (TP 1) diente der Medienbildung insbesondere der Dozierenden im Lehramtsstudium durch Weiterbildung, Coaching und Beratung. Dabei wurden Dozierende zu aktuellen Entwicklungen und didaktischen Möglichkeiten digitaler Unterrichtsmedien informiert und praktikable Lösungen für Lehr-Lernprozesse in Hochschule und Schule diskutiert. Das Teilprojekt Digitales Feedback-Tool in der Lernbegleitung des Praxissemesters (TP 2) fokussierte auf die qualitative Verbesserung der Lernbegleitung von Lehramtsstudierenden im Praxissemester durch ein abgestimmtes und kohärentes Konzept. Für das Rahmenkonzept Unterrichtsnachbesprechung Adaptiv – Fokussiert – Kriterienorientiert (UntAdFoKo) wurden vier Tools entwickelt: Reflexionsbogen, Kriterien-Tool, Skript, Schüler:innen-Feedback-Tool. Somit wird die Vorbereitung auf die Unterrichtssituation im Praxissemester im universitären Begleitseminar anhand des Kriterien-Tools auf zentrale Bereiche der Unterrichtsqualität ausgerichtet, die Durchführung der Unterrichtsnachbesprechung durch Reflexionsbogen und Skript unterstützt sowie ein mehrperspektivisches Feedback durch das SuS-Feeback-Tool ermöglicht. Das Teilprojekt Q-Master Quest (TP 3) entwickelte einen Selbstlernkurs zur Einführung der Q-Master-Studierenden in den bildungswissenschaftlichen Anteil des Lehramtsstudiums. Dieser Selbstlernkurs umfasst Materialien zur Information und interaktive Elemente zur Überprüfung des Lernfortschritts und steht allen Lehramtsstudierenden an der TU Berlin zu Verfügung. Datei-Upload durch TIB The project Digitalization in Vocational Teacher Education (DiBeLe) comprised the three sub-projects Innovation Lab Media Didactics (SP 1), Digital Feedback Tool in the Learning Support of the Practical Semester (SP 2) and Q-Master Quest (SP 3). The project combined the focal points "digitalization" and "vocational schools" of the "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" (QLb). The Innovation Lab Media Didactics (SP 1) provided media education, particularly for lecturers on teacher training courses, through further training, coaching and counselling. Lecturers were informed about current developments and didactic possibilities of digital teaching media and practicable solutions for teaching and learning processes in universities and schools were discussed. The sub-project Digital Feedback Tool in the Learning Support of the Practical Semester (SP 2) focused on the qualitative improvement of the learning support of student teachers in the practical semester through a coordinated and coherent concept. Four tools were developed for the framework concept Lesson Debriefing Adaptive - Focused - Criteria-oriented (UntAdFoKo): Reflection sheet, criteria tool, script, student feedback tool. In this way, preparation for the teaching situation in the practical semester in the university accompanying seminar is focused on central areas of teaching quality using the criteria tool, the implementation of the lesson debriefing is supported by the reflection sheet and script and multi-perspective feedback is made possible by the student feedback tool. The Q-Master Quest sub-project (SP 3) developed a self-learning course to introduce Q-Master students to the educational science component of the teacher training course. This self-learning course includes materials for information and interactive elements for checking learning progress and is available to all teacher training students at TU Berlin.