TrigitalPro - Digitalisierungsbezogene Professionalisierung in der Lehrerbildung der Universität Trier

Abstract

The overarching goal of the "TrigitalPro" project was to significantly enhance the quality of teacher education through a thematic approach in the three areas of teacher education: counseling, teaching, and research. The aim was to develop, implement, and evaluate teaching formats that ensure the acquisition of digitization-related teaching and self-learning competencies, as well as digitization-related tools. Following various analyses, a modular certificate program was developed that covers different aspects of digital teaching and learning in four areas: media education, career orientation, education for sustainable development, and democracy education. The certificate modules were framed by an interdisciplinary ePortfolio designed to structure and document the students' learning progress in the four modules. Additionally, support and consulting services for students were expanded. The certificate program was met with consistently high enthusiasm among students. By the end of the project, four cohorts had taken place, attended by a total of 343 students, with 81 students completing it by June 2024. Since the pilot phase in winter semester of 2021/2022, the certificate has been continuously evaluated by the Department of Educational Sciences. Regular surveys provided insights into the quality and effectiveness of the certificate contents and lead to evidenced-based optimization and recommendations. Overall, the "TrigitalPro" project has significantly advanced digitalization in teacher education and training at Trier University. The achievements and developed resources provide a solid foundation for future developments. Three areas, in particular, should be highlighted: 1) Increased student competencies in using digital teaching-learning methods and tools. 2) The project funds have been used to sustainably expand and improve the digital infrastructure at the University of Trier. 3) Interdisciplinary and cross-disciplinary collaboration between different faculties and departments have been considerably strengthened. Übergeordnetes Ziel des Projekts „TrigitalPro“ war eine signifikante Steigerung der Qualität der Lehrerbildung durch einen querschnittsthematischen Ansatz in den drei Bereichen des Lehramtsstudiums Beratung, Lehre und Forschung. So wurden Lehrformate, die den Erwerb digitalisierungsbezogener Reflexions- und Handlungskompetenz gewährleisten als auch digitalisierungsbezogene Instrumente entwickelt, eingesetzt und evaluiert. Nach diversen Bedarfsanalysen wurde ein modular aufgebautes Zertifikatsprogramm entwickelt, das verschiedene Aspekte des digitalen Lehrens und Lernens in den vier Bereichen Medienbildung, Berufliche Orientierung, Bildung für Nachhaltige Entwicklung und Demokratiebildung abdeckt. Umrahmt wurden die Zertifikatsmodule durch ein fächerübergreifendes ePortfolio, welches die Lernfortschritte der Studierenden in den vier Modulen strukturieren und dokumentieren sollte. Parallel dazu wurde der Support und die Beratung von Lehramtsstudierenden digitalgestützt ausgebaut. Das Zertifikatsprogramm stieß auf anhaltenden großen Anklang bei den Studierenden. Bis Projektende fanden vier Durchläufe statt, die von insgesamt 343 Studierende besucht und bis Juni 2024 von 81 Studierenden absolviert wurden. Seit der Pilotphase im Wintersemester 2021/2022 wird das Zertifikat durch den Fachbereich Bildungswissenschaften kontinuierlich evaluiert. Regelmäßige Erhebungen gaben Aufschluss über die Qualität und Effektivität der Zertifikatsinhalte und evozierten evidenzbasierte Anpassungen und Empfehlungen. Insgesamt hat das Projekt „TrigitalPro“ die Digitalisierung in der Lehrkräftebildung an der Universität Trier maßgeblich vorangetrieben. Die erzielten Erfolge und entwickelten Ressourcen stellen eine solide Grundlage für künftige Weiterentwicklungen dar. Insbesondere drei Bereiche sollen hervorgehoben werden: 1) Erhöhte Kompetenzen der Studierenden hinsichtlich der Nutzung von digitalen Lehr-Lern-Methoden und Tools 2) Mithilfe von Projektmitteln wurde die digitale Infrastruktur der Universität Trier nachhaltig ausgebaut und verbessert 3) Stärkung der interdisziplinären und überfachlichen Zusammenarbeit Datei-Upload durch TIB