TU4Teachers II - Lehrkräftebildung an der TU Braunschweig

Abstract

Im Rahmen des Projektes TU4Teachers II wurden die in der ersten Förderphase entwickelten, implementierten und positiv evaluierten Lehr-Lernformate sowie Beratungs- und Begleitstrukturen durch die interdisziplinäre Verzahnung der bisherigen Teilprojekte ausgebaut und optimiert. Darüber hinaus wurden sie für die zweite und dritte Phasen der Lehramtsausbildung adaptiert und dabei konsequent digitale Formen des Lehrens und Lernens genutzt. Konkret zielten die Maßnahmen darauf:

vorhandene fachübergreifende Lehr-Lernangebote in Bezug auf relevante Querschnittsthemen der Lehrkräftebildung auszubauen, entwickelte digitale Lehr-Lernformate zu Mehrsprachigkeit und Heterogenität um zentrale Bausteine zu Sprache im Fach und Interkulturalität zu erweitern, forschungsbasierte Lehrprojekte zur individuellen Förderung fachdidaktischer und diagnostischer Kompetenzen in den MINT-Fächern in die zweite und dritte Phase der Lehramtsausbildung zu transferieren und um Elemente des Classroom-Managements zu erweitern, fachbezogene Lehrformate in den Naturwissenschaften um digital gestützte Lehr-Lernformen zu erweitern, die die Ausbildung eines fachübergreifenden MINT-bezogenen Scientist-Practitioner-Habitus fördern, die entwickelten und erprobten Begleitstrukturen (Classroom-Management, Mentoringprogramm) und Beratungstools (Online-Self-Assessment, Kompetenzcheck) für weitere Phasen der Lehramtsausbildung zu adaptieren, auf andere Zielgruppen (z.B. schulische Mentor/innen) zu übertragen und über ein kompetenzorientiertes Portfolio abzusichern und die prozessbegleitende Evaluation zur individuellen Entwicklung von Lehramtsstudierenden in der Masterphase fortzuführen.